在吉利學院創新創業孵化園內，有這樣一群青年人，他們擁有奇思妙想，對科技與美學無限熱情，在碰撞、分享、創意、開放氛圍中，想象力被激發、動手能力極強，隻要敢想，便能作出“五花八門”極具創意的產品，還大受市場歡迎。他們被稱為“學生創客”。

創客空間：搭建學生創業的“夢想空間”

　　對很多人來說，創客一詞還很新鮮，它源自英文Maker（製作者）和Hacker（熱衷電腦科技的人）的綜合釋義。如果一群人酷愛手工、熱衷實踐，以分享技術、交流思想為樂，不單有想法，還能創造性地搗鼓出新東西，他們就是創客。

　　創客似乎無所不能，用一堆廢舊元器件，經過精密控製、獨特的設計，就能創造出多種可能性。

　　“我以前就發現，很多同學有很好玩的想法，想要去實踐，但找不到合適的平台，所以我們希望為他們提供這樣一個平台，幫他們入門。”吉利學院創客空間的學生團隊leader彭天崇帶領著七人小團使用微信自有的開發語言開發工具和API接口技術，開發了“靈境部落”二手交易平台。彭天崇表示，最初他想做一個方便同學對電子產品進行維修和售後服務的平台，可奈何沒團隊，沒啟動資金，沒指導老師，空有想法，卻不知道怎麼“落地”，後來知道學校為大家搭建了“創客空間”，在這裏我有了創業第一桶金，認識了有著同樣創業夢想的夥伴，以及創業指導老師的進一步指導。目前，靈境部落的每日新增用戶有500名，活躍用戶200餘名，真正成為了一款服務同學校園生活的二手交易平台，我業在大學校園實現了自己的創業夢。

　　這樣的創業故事在“吉利學院創業空間”時常發生。吉利學院2022年10月成立了創客空間，為在校生打造一個“將想法變成辦法，辦法產生效益”的創業平台，研發專業化創新課程體係，邀請校外行業專家、企業家組成創新創業導師團隊，真正解決大學生創業的難點與痛點。此外，還創新開設吉創、吉享、吉思雙創品牌活動，開展活動百餘場，覆蓋學生近萬人。已成為學校受益學生麵廣、規模影響力大、成效顯著的大學生創新創業“空間”。

創客集市：點燃最亮雙創“舞台”

　　“這個怎麼賣？我要十個！ 這個手工可以定製嗎？我想送給家人……”每到華燈初上，校園的秀園廣場熱鬧非凡，這裏的“創客集市”是青年學子的聚集地，在廣場上大大小小，各色各異的“攤位”吸引著八方學子。

　　文創、日用品、藝術潮玩、舊物回收、創意手工、DIY包包、特色農副產品……可逛、可看、可吃、可玩、還可參與其中，如今的校園集市已成為校園最美的“一道風景”。

　　“學校為我們免費提供集市攤位、推車，每個人都可以申請成為“攤主”，通過集市實現自己的校園創業夢想。”2022級商學院財務管理專升本3班的張悅興奮地說。非遺絨花就是創客集市上一款極具藝術性的技術產品，攤主張悅和團隊夥伴利用課餘休息時間來製作非遺絨花，“剪紙、勾調、打尖、傳花……十幾道繁瑣工序後，組合變成各式各樣的發飾。”精美的非遺作品十分受歡迎，往往剛一擺出來，就一搶而空。

　　“這樣的集市活動每周都有，學校搭台、學生參與，成熟一個項目、提供一個攤位，目前收到的創業項目涉及食品、手工、科技、服貿、電子信息……隻要學生有想法，我們就提供全方位的支持、指導，幫助學生勇敢創意、大膽實施、敢於創業。”創新創業學院餘何林老師道出了集市火爆的原因，校園集市帶來的不僅是校園經濟、點燃學生創意熱情，打通了從創意—創業“最後一公裏”。

三創孵化：打通學生創業“最後一公裏”

　　除了創客空間、校園集市，吉利學院的吉創、吉享、吉思品牌活動也十分受歡迎。以品牌活動為依托、加強實踐引導，以競賽引領、深化三創研究，幫助創業團隊打造品牌與知名度，最大限度地引導與釋放成員的創造熱情，營造出“動手造萬物”的創客環境，這是學校三創工作的初衷。而對於優秀的產品創意項目，學校會盡可能地提供更多資源和技術支持，努力將其產品進行孵化。

　　目前，創客集市共登記注冊168餘名學生創客攤主，累計銷售額15萬餘元，孵化出2個國家級大學生創新創業訓練計劃和12項省級大學生創新創業訓練計劃。學生參加創新創業大賽，獲得第八屆“互聯網+”大學生創新創業大賽金獎2項、銀獎2項等國家（國際）獎項100餘項，省級以上獎勵1000餘人次。學生獲批大學生創新創業訓練計劃省級立項79項、國家級14項、學生創辦各類公司1000餘家。

　　“其實從我第一次去創客空間，就愛上這個地方，現在我常去那裏參加活動。”商學院的祿坤說，“我覺得創客空間不是一個社團，實際上是一個開放的硬軟件開源社區，任何專業背景、零基礎的都可以參與，它鼓勵我們將創意變成行動，這恰恰能夠彌補課上可能會忽視的興趣和動手能力的缺陷。如果你要問我創客空間的意義，那一定是它把我的創業想法變成創業現實，讓我更加自信地走向社會”。