2022年7月，作為20級升學1班的班主任，我有幸加入了“遼寧省信雅玲名班主任工作室”。在這裏，我學習了前沿的教育理念，掌握了行之有效的工作方法，堅定了理想與信念，收獲了感動與溫情。

教師，是一份與青春為伴的事業，這些十六七歲的孩子芬芳了我的整個青春。我們攜手誦讀過暮春三月舞雩而歸的樂與仁，在天朗氣清的四月暢想過群賢彙聚的一觴一詠，五月操場上你投籃時酣暢的笑顏在奔跑中綻放著灼灼的青春，炎炎六月是你埋頭苦讀舉手加額拭去的汗水，笙簫停歇夏蟲沉默的七月，我們即將迎來你們的畢業季，我親愛的學生們，歲月逶迤而來，因為有你們，定格了一幀幀難忘的畫卷。

“愛他們，相信他們，成就他們！”一直是我當班主任的初衷。用愛與真誠、嚴與溫情架起溝通的橋梁，用發展的眼光看待每一名學生，讓其擁有健康的人格，學有所得，樂享生活，是我的初衷。

青春須早為

豈能長少年

青衿之誌

履踐致遠

經典誦讀《我相信》

我相信所有的種子都會發芽

我相信所有的生命都會開花

我相信所有的努力都不會白費

我相信再遠的遠方也能夠到達

我相信流出的汗水能彙聚成海

我相信積蓄的力量會聚沙成塔

我相信生命一定可以創造奇跡

我相信世上所有的問題都可以從自己身上找到解答

我相信幸福在每個人的心中

我相信遠方在每個人的腳下

我相信生命的火山在當下噴發

我相信人人都能掌控自己的命運

隻要我們把目光朝向未來

從今天開始邁出堅實的步伐！

親愛的同學們，我相信你會長成一棵大樹， 我會欣然讚你一聲良木！

加入“遼寧省信雅玲名班主任工作室”以來，班級活動更加豐富多彩，每日晨讀習近平總書記治國理政語錄、學習四史、謳歌祖國、感恩老師、致敬英雄、勵誌青春，學生們在每一日的誦讀中樹立理想、增長知識、獲得激勵，青衿之誌，履踐致遠。每日中午，我們唱紅歌，學習手勢舞，學生們在音樂中陶冶情操，鍛煉表達能力，弦歌不輟，芳華待灼。

激揚青春、開拓人生

奉獻社會

我親愛的學生們，“誌之所趨，無遠弗屆，窮山距海，不能限也。”希望你們心懷使命、肩負擔當、奮鬥向前、激揚青春、開拓人生，奉獻社會！

桃李不言

下自成蹊

祝福母校

他山之玉可以攻石——學習篇

一、參加遼寧省“名班主任工作室”培育孵化建設項目啟動儀式

2022年12月3日，參加遼寧生態工程職業學院成功召開遼寧省“名班主任工作室”培育孵化建設項目啟動儀式。

為全麵貫徹落實教育部《職業教育提質培優行動計劃（2020—2023年）》的文件精神和《關於召開遼寧省中等職業學校課程思政建設研討會的通知》的會議精神， 12月3日上午，由遼寧省基礎教育教研培訓中心主辦，遼寧生態工程職業學院承辦的遼寧省“名班主任工作室”培育孵化建設項目啟動儀式通過線上騰訊會議完成。啟動儀式由副院長潘玉昆主持。

本次學習從10個方麵對“名班主任培育孵化建設方案”做了解讀，明確了2023年培育孵化建設計劃。會後，作為工作室成員，將按照教育部班主任工作室建設標準進行對標對表，聚焦現實問題，服務學生工作，充分發揮平台、實踐、課程、品牌、名師有效聯動，抱團取暖，優勢互補，形成成長有平台，實踐有路徑，課程有特色，品牌有IP，名師有成果，充分發揮培育孵化建設作用，為申報省級名班主任工作室積累材料，規範製度，凝練成果。

二、學習《教育部辦公廳關於加強和改進新時代中等職業學校德育工作的意見》（教職成廳〔2019〕7號）

2022年12月3日，本次學習由信雅玲老師主持。《意見》從重要意義、指導思想、任務目標入手，分析了加強和改進新時代中等職業學校德育工作是適應新時代中國特色社會主義發展的必然要求，對於培養高素質勞動者和技術技能人才以及擔當民族複興大任的時代新人，具有重大戰略意義。《意見》從突出時代主題、發揮思政課關鍵作用、強化教育引導和實踐養成、加強組織保障、加強黨對德育工作的領導等五個方麵進行了深入的剖析，並作了詳細指導和安排。是一篇既高屋建瓴又生動具體，高瞻遠矚又幹貨滿滿的實操性文件。

三、學習《名班主任工作室建設的任務驅動與對標對表》

時間：2022年12月10日

主講人：劉明耀

學習要點：

1.破解工作室三大頑症：經費不足、動力不足、成果不足

工作室申報存在問題：方向不明、內容不清、成果不顯

工作室主持人角色定位：領頭羊+牧羊犬

工作室成員選拔：老+中+青

工作室組織架構：檔案員、宣傳員、資料員、策劃員

2. 對表工作室建設標準

工作室的工作內容、組織架構要明確、定位方向要準確

3.工作室任務驅動設計框架

我的感受：聽了劉老師的講座，目標明確、思路清晰，充滿幹勁。

立即行動：對照目標和任務，找到自己擅長與適合的研究方向，製定計劃，努力完成。與工作室成員共同成長。

四、學習“班主任如何打造自己的原創版權課程”

時間：2022年12月17日

主講人：劉明耀

學習要點：

1.為什麼要學生管理課程化。

2.學生管理課程化的底層邏輯。

3.學生管理課程化的實現途徑。

我的感受

感謝劉教授的精彩分享，給我們詳細分析原創版權課程的設計和申報過程。課程讓我積累了很多知識：班主任九大職責、學生管理課程化的來源、課程思政設計步驟、工作模塊的課程化設計品牌化實施等。感謝劉教授為我們指明了版權課程的申報的方法與途徑。

立即行動:

平時多積累、多思考、多創新，挖掘自己特長，製定適合的課程，爭取多練多講，與工作室成員多交流，共同成長。

五、學習“生涯賦能 做有‘料’有‘為’的中職班主任”

時間：2023年2月6日

主講人：彭容容

學習要點：

1.什麼是生涯思維

2.生涯何以賦能

3.生涯如何賦能

我的感受：

非常感謝彭老師的精彩講解。通過此次培訓，我深刻認識到職業生涯規劃對中職學生的重要意義。今後，不僅要為自己賦能，更要給學生賦能。點燃學生的夢想，喚醒學生的自信，引領學生一路前行。

立即行動：

結合學生實際情況，與工作室成員一起努力，設計好職業生涯規劃課程，把職業生涯理念融入到日常工作中，盡可能影響到更多的學生。

從職業生涯規劃到職業生涯發展，我們要將職業生涯有機融入到教育教學、班級管理、各類大賽、論文課題中，不僅需要幫助學生樹立生涯思維，關注內職、外職生涯，我們更需要以係統的觀念，尋求自身生涯的最佳平衡。

以工作室確定的目標方向為依托，以班主任及任課教師的身份，深入學生、了解學生、走進學生，轉變陳舊的班級管理模式，注重活動和班級氛圍的建設，注重學生能力素養的提升。搭建育人的最佳平台，真正實現班主任工作室的建設初衷。同時，為教師的職業生涯賦能，為學生的職業生涯賦能。

六、學習“中職學生心理健康教育工作如何做”

時間：2023年2月17日

主講人：劉旭初

學習要點：

1．輔導員、班主任工作職責

2．中職學生特點

3．心理工作解析

4．案例解讀

我的感受：

學生心理健康對於學生健康成長至關重要，作為班主任要掌握相關知識，才能更好的助力學生成長

立即行動：

班主任要閱讀心理學書籍，開展讀書交流會，圍繞班級心理案例建檔，學習心理活動融入日常班級活動中。

七、教育部寒假教師研修（國家智慧教育公共服務平台）學習

博觀而約取、厚積而薄發——工作篇

一、班級日常管理

製定並執行《班級建設培養方案》、《班級活動腳本》、《班會課計劃》、《班級日常管理規則》

用嚴禦班——培養優秀的學風、班風，強化班級管理

用愛育生——愛學生，成為學生信賴的朋友

用德育人——重視班會活動，踐行德育教育

用學立身——嚴格要求學生，使他們學有所成

用藝立信——挖掘學生的特長，增強學生的自信心

用心溝通——勤與家長聯係，建立學校家長同盟

“六措並舉”具體化核心素養，培育“六有”學子。班級活動是重要的育人途徑，在班級活動中“六措並舉”，培育“肩上有擔，手中有藝、心中有愛、目中有人、腹中有墨、臉上有笑”的優秀學生，將核心素養落小、落細、落實，更加明確更加有效更係統地服務班級建設目標。

班級建設培養方案的實施，使班級更具有凝聚力和向心力，班級學習氛圍濃厚，學生們積極進取，班級事事有人做，人人有事做，形成了良好的班風。

二、策劃、製作、落實“學習黨的二十大精神 北工教育在行動”係列活動——“書記校長講黨課”。

邀請北方工業學校黨委副書記校長王彪老師，為同學們上一堂“感黨恩 聽黨話 跟黨走”的專題思政課。

三、錄製微課，宣講黨的二十大。

製作微課，宣傳二十大精神，深入學生，開展二十大知識問答，加深學生對二十大精神的理解與掌握，營造“二十大在我心中”的良好校園氛圍。引導學生們立誌做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮鬥的新時代最美中職生，激發學生們學習二十大精神的熱情，增強學生的自信息和使命感，努力學習專業技能踐行大國工匠精神，努力成長為堪當民族複興大任的最美中職生。

四、組織憲法宣傳周活動

為認真學習宣傳貫徹黨的二十大精神，深入學習貫徹習近平法治思想，弘揚憲法精神，維護憲法權威，開展“學習宣傳貫徹黨的二十大精神，自覺維護憲法權威”為主題的憲法宣傳周係列活動。

活動分為五個模塊：布置校園宣傳展板、召開“學習宣傳貫徹黨的二十大精神，自覺維護憲法權威”主題班會、組織全校學生參加全省青少年學生憲法知識有獎答題活動，組織開展第九屆國家憲法日“憲法晨讀”活動。同學們通過書寫學習憲法心得體會、繪製學習憲法手抄報、憲法晨讀、答題等活動，切實了解了憲法的相關內容，推動憲法真正走入了廣大師生的日常生活，形成全校學習憲法的新高潮。

五、主持“習語演講團導師深入班級—與班級團支書、班長分享班級管理經驗”活動

自王彪老師擔任北方工業學校校長以來，每周一次的“校長有約”已經堅持了三年。新學期第一次校長有約在2023年3月12日舉辦。本次適逢中央兩會召開。王彪老師以“習語演講團導師”身份深入班級調研，認真傾聽了十三個班級的團支書、班長分享的班級管理經驗。

諄諄話語，殷殷希望，給北工學子成長、成才、奮鬥、奮進指明方向，也給學子們注入力量。希望同學們在學習中增長知識、錘煉品格，在工作中增長才幹、練就本領，成為班之領袖、校之驕傲，國之棟梁。

教育，是讓學生成為更好的自己。教育，是陪伴一棵幼苗，等待一場花開。也許他是一棵開花的樹，也許他是一棵棟梁之材，也許他僅僅是道路兩旁的一抹綠意，但他也蓊鬱了整個季節。

四月，是一樹一樹的花開，是燕在梁間呢喃，是一次比拚努力的升學考試，是一段青春的再起航，也是一場送別，一段開始……

弦歌不輟，芳華待灼！