北方工業學校——用愛駐守青春的渡口 —遼寧站—beplay2網頁登錄 - beplay2网页登录,beplay官网网页,beplay体育手机

三尺講台，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載雨，十萬棟梁。

2022年7月，作為21級應用化工1班的班主任，我有幸加入了“遼寧省信雅玲名班主任工作室”，從此，開啟了我立德樹人的一段新的征程。融入其中，彼此成就，共同成長，樂享美好北工。我和班級的孩子們都經曆了一段不一樣的征程，潛移默化中，變化在悄悄發生﹍﹍

工作室的主持人信雅玲老師在北方工業學校連續擔任了23年班主任工作，曾獲得“盤錦市優秀班主任”、“盤錦市十佳班主任”稱號，她在班級管理中學習魏書生教育思想，自己開發的“六自”（自立、自強、自信、自律、自主學習、自我管理）育人係統，讓她所帶的班級班風正、學風強、團結和諧、學生的綜合素質很過硬。

信老師為工作室製定了完整的建設方案，工作室12位班主任在信老師的帶領下，按部就班地完成建設方案中的每一項目標，半年多的時間，13個成員班，無論是班主任還是學生，互相學習，取長補短。班主任在建班育人方麵，學生在自主管理方麵，都有了很大的提高，班級變化非常大，同學們的思想定力、學習能力、誦讀能力、表達能力、交往能力等等都在一點點提升。

1、按照班主任能力比賽要求製定班級建設方案

駐守青春渡口的我，最大的責任和幸福就是把你們送到理想的彼岸。

學前周，工作室成員班的每位班主任要按照班主任能力比賽的要求為班級製定完整的建設方案：《班級建設培養方案》、《班級活動腳本》、《班會課計劃》、《班級日常管理規則》等，讓班主任在班級管理中做到心中有計劃，做事有成效。

經典誦讀《假如我是一棵小樹》

2、精彩的誦讀十分鍾

千裏始足下，高山起微塵。

就讓我們每天從豐富多彩的晨讀10分鍾開始，為精彩的一天拉開序幕。

十分鍾的內容，習語演講、四史故事、經典誦讀，班級晨讀三步曲。以音樂為載體，貫穿所有的內容。樂聲響起，全班同學以軍姿站立，挺胸抬頭、精神抖擻，隨著優美的樂音，高聲誦讀。朗朗書聲中，溢流著孩子們心中的陣陣暖流。

在誦讀中敞開心扉，與生命交流、與人生對話，告訴自己：不是隻有太陽才光芒萬丈，做顆星星也能把夜空點亮；告訴自己：年輕的人生沒有對錯，閱曆和財富一樣重要；告訴自己：胸懷青雲誌，不忘赤子心，青春正向上，夢想有光芒。

我們班級組建了“習語演講團”和“四史故事團”。習語演講團的成員每天帶領同學們朗誦一段習近平語錄。四史故事團的成員每天給大家講一段曆史故事。同學們在這些活動中獲得了更多的知識儲備和思想升華。我們要做時代新人，做新時代的文化人！

每周日的晚自習，是檢驗大家學習成果的時刻。信老師組織所有的成員班到大會議室的舞台上展示學習成果。從誦讀到背誦，從教室到舞台，我的孩子們在認真學習和體會，如何在大眾麵前表達自我、展示自我。

經典誦讀《我相信》

3、美育育人歌舞育心

大象無形,大音稀聲。

最好的德育方式是不教之教,放棄空洞說教,強化學生的自主意識。

午間10分鍾，軍歌中融入舞蹈元素，讓學生入心入腦入行。這是我們最快樂的時刻。《聽我說，謝謝你》、《國家》、《感恩的心》……歌舞中的育人元素：歌詞經典，音樂優美，動作簡易。情景交融，內化於心，外化於行。我們師生一起學、一起做，邊唱邊舞，每一句歌詞都似潺潺清泉緩緩地流入心底：

聽我說謝謝你

因為有你

溫暖了四季

謝謝你感謝有你

世界更美麗……

國是我的國

家是我的家

我愛我的國

我愛我的家……

感恩的心感謝有你

伴我一生

讓我有勇氣做我自己

感恩的心感謝命運

花開花落

我一樣會珍惜……

對老師的感激、對父母的感謝、對社會的感懷、對國家的感恩，溢滿了心房，我們被溫情包裹，感觸著世間的柔美，心變寬了，世界更大了，這樣的學生怎能不可愛？這樣的班級怎能不和諧？

手勢舞《國家》

4、高屋建瓴讓班幹部成為我們的左膀右臂

嚴而不苛，寬而不縱，用愛心、耐心、細心陪伴學生。

班主任是班級的家長，但是家長不能全天圍著孩子轉，班主任有義務培養班級的自我管理能力、學生的自我管理能力。這個過程中，有一支最為重要的力量，就是班委會和團支部，他們是班主任的左膀右臂。要培養出一支強有力的班幹部團隊，校領導、學生處和信雅玲名班主任工作室，都在不同領域發揮著作用。利用“校長有約”這個平台，王彪校長下基層走進了成員班班長團隊和團支書團隊，與這群可愛的班幹部、團幹部分享著班級管理經驗。學生會的同學們經常深入班級，督促班級建設中的具體事務。信雅玲名班主任工作室搭建的班長、團支書交流平台，讓這兩支團隊真正走進了班級的日常管理，成為班主任的左膀右臂。

現在，我的班級各方麵的事務都有專人負責，從孩子們認真的眼神中，我看到了他們的快速成長，做為他們的班主任媽媽，我感到非常欣慰……

5、示範引領的魅力

用智慧啟迪智慧，用心靈感動心靈；用師表潛移人性，用人格默化人格。

工作室的工作得到了學校領導的大力支持。工作室半年來快速發展，離不開學校領導團隊和學生處的大力支持和助力。馬繼權書記和王彪校長率先垂範，親自給同學們講授了精彩的思政課和黨史課。有專家引領，同學們的思想覺悟有了大幅提升。尤其是王彪校長與班級班長和團支書的一場交流，鼓舞了孩子們的工作士氣，給班長和團支書帶來了激勵和方法的提升。

6、入室班主任的能力提升，快速有秩序

學生是花，我願做雨，滴滴甘露滋潤孩子純潔心靈；學生是樹，我願做陽，縷縷光芒伴孩子健康成長。

在信老師引領下，工作室的班主任們，秉承“學習、工作、盡責”的室訓，認真完成每個內涵的價值體係。

學習方麵：

多次參加遼寧省名班主任工作室建設團隊的培訓學習；在寒假期間參加國家職業教育智慧教育平台組織的教師能力提升培訓，取得了相應的培訓證書。

通過這些培訓學習，我的班主任能力有了很大的提高，更加係統地了解了中職學生心理健康的特點，如何對問題學生的心理進行疏導幹預；如何為學生賦能，做學生的燈塔、引路人……思想的提升，處理班級事務的方法更加行之有效，使班級的運行更加快捷順暢，我和孩子們共同成長，更加優秀。

工作方麵：

麵對每天的任務、每周的目標，從最開始我和學生們的緊張疲憊，到現在的自覺參與、樂在其中，我們都經曆了一個逐漸適應的過程。工作室要求每名班主任做到能幹能寫能講，能計劃能實施，要建設出一支高素質、高質量的硬核班主任隊伍；工作室要求每名學生熱愛學習、敢於表達、心有理想、思想堅定，做一名有思想定力、有學習能力、有管理能力、有活動能力、有職業能力的優秀人才。