黃亞成，男，漢族，六盤水師範學院生物科學與技術學院副教授，理學博士。被評為2022屆畢業生就業指導工作先進個人。

　　因材施教，對症下藥

　　2018年黃亞成開始接手學生就業指導工作。自2019年以來，黃亞成指導的學生連續3年就業率為100%，且每年都有學生考取研究生，其中2022年指導的學生中有4人分別考取了海南大學、北京農學院、青島農業大學、黑龍江八一農墾大學的研究生；1人進入生物公司；1人考取貴州省公務員。

　　對於就業指導工作，黃亞成注重方法，有一套自己的模式：以實驗室作為中心據點，以培養學生beplay中心钱包体育钱包為主、進生物公司為輔，利用自身的專業特長和“雙導師”培養模式的優點，結合學生的發展規劃“對症下藥”。從進入大學就對不同的學生采取不同的培養方式，努力給學生創造良好的就業條件。“我的出發點隻是希望把自己的學生培養得更優秀，這種模式的形成是自然而然的。”黃亞成介紹，他先有培養學生的意識，再有利用培養學生的這套模式促進就業的想法。

　　學生進入大一選擇導師時，黃亞成會與有意向選擇自己作為導師的學生麵對麵交談，了解學生的未來規劃。對於立誌考取研究生的學生，黃亞成提供beplay中心钱包体育钱包輔導，整理和分析各類學校的研究生招生簡章，結合學生自身特點，為其報beplay中心钱包体育钱包究生選取專業、學校和導師給出建議，在學生確定專業院校之後，引導學生製定合適自己的學習計劃，並督促他們按照學習計劃進行學習。蘇興龍是2019級植物科學與技術專業的學生，在黃亞成的鼓勵下，目前正在備beplay中心钱包体育钱包究生，他介紹，黃亞成對學生的培養和就業指導工作講究因材施教，“黃老師會給學生分析就業形勢，根據學生愛好性格確定大概的就業方向，適合科研的選擇beplay中心钱包体育钱包深造，掌握好專業知識和技能；偏向工作的就確定專業相關的就業方向，有針對性地學習相關的知識、培養相關能力；科研任務和方向也是依據學生的性格和學生自身興趣確立。”

　　對於想進公司的學生，黃亞成注重培養其管理實驗室和試劑耗材購買的能力，讓其熟悉相關儀器的參數、性能、操作和維護，了解試劑耗材的用途，為其進入生物公司就業創造條件；對於想考公務員和教師的學生，從大一起就指導其製定嚴格的學習和備考計劃，並提供各類複習資料，提高成功率。此外，黃亞成圍繞實驗室，建立實驗室互幫製度和老帶新製度，利用實驗室已就業學生的資源促進畢業生的就業工作。

　　黃亞成對學生的理論知識和實踐能力同等重視。因為實驗室培養模式以beplay中心钱包体育钱包為主，所以黃亞成也注重引導學生積累科研經驗、培養學生的實踐能力，他采取仿研究生的培養模式，讓學生參與到實驗室各類科研項目中，指導學生積極申報參加大學生創新創業項目和本專業的學科競賽，積累研究生錄取的條件，“許多研究生院校都很注重學生的實操能力，因此，掌握足夠多的實驗技能和積累大量的實踐經曆是提升個人競爭力的重要環節。”

　　三年來，黃亞成指導學生立項貴州省大學生創新創業項目5項、校大學生創新創業訓練項目4項；獲包括第四屆全國大學生生命科學競賽一等獎和第十三屆“挑戰杯”貴州省大學生創業計劃競賽二等獎在內的各類國家級、省級和校級賽事獎項14次。

　　嚴而有格，愛而不縱

　　“我認為，就業指導工作最重要的是要把學生當作自己的孩子。”針對就業指導工作，“把學生當作自己的孩子”就是黃亞成的“秘訣”，黃亞成說：“把學生當自己的孩子看待，一定會高度負責、耐心細心，就業指導工作就不隻是一項工作，同時嚴慈相濟、張弛有度也是很重要的。”

　　在教學和科研上，黃亞成態度嚴謹專注；對於學生的培養，黃亞成十分嚴格。他要求所指導的學生，理論知識必須紮實、必須過英語4級、學會所有實驗儀器的操作、掌握所有實驗技能，參加各類比賽、申請或參與科研項目並拿獎；意向beplay中心钱包体育钱包和考公任務的學生，黃亞成會指導其製定清晰細致的學習計劃，要求其自學beplay中心钱包体育钱包科目，堅持每天學英語，除了每周周日、除夕、大年初一休息，每日的學習成果須拍照發到實驗室的導師製群進行打卡。

　　“在教研方麵，黃老師的要求很嚴，但是嚴而有格，對學生循循善誘、側重引導。”蘇興龍說，指導學生科研時，學生提出的關於基礎科研知識的問題，黃亞成會詳細講解，每次實驗結束後，黃亞成會帶著學生複盤，對於學生實驗中出現的失誤，一步步引導學生思考，在學生動手操作得出答案後帶著學生一起分析錯誤點。

　　科研本身容不得馬虎，黃亞成認為，對學生嚴格既是為了讓學生掌握正確的科研方法、保證科研結果的科學嚴謹，也是在培養學生事事細心嚴謹的態度。

　　教學科研之餘，黃亞成熱愛運動，他常帶著學生一起打羽毛球和籃球。每次籃球比賽總能看到他為學生加油喝彩的身影。在日常學習生活中，黃亞成對學生關心關愛。蘇興龍說，黃亞成在生活中是平易近人的人，在教學之餘會和學生談心聊天，關心學生生活中有沒有遇到困難；提醒學生天冷加衣、按時吃飯，時常詢問學生對未來的規劃；在周末、節假日給實驗室的學生買水果和零食，邀請學生到家裏聚餐等等。“生活中的黃老師對我們的關懷無微不至。我印象很深刻的事情是每次寒暑假，離校回家前黃老師很關心我們的返程安全，會單獨問我們的車程安排，離校到家各報備一次，以保證我們安全到家。”

　　“有黃老師在，實驗室就像一個家。”2018級植物科學與技術專業的學生在黃亞成的指導下beplay中心钱包体育钱包成功上岸，在楊那眼裏，黃亞成就是父親一樣，教書育人嚴而有格，生活裏溫暖關懷。2021年中秋節，楊那和實驗室的幾個學生沒有回家，黃亞成便帶著他們一起去家裏吃飯，歡度中秋。臨近beplay中心钱包体育钱包或做實驗項目壓力大的時候，黃亞成會帶實驗室的學生一起看電影緩解壓力，時不時給實驗室的學生帶些水果零食等。

　　每一級導師製，黃亞成都會建一個群，學生畢業離校、參加工作後這個群都不解散，畢業前這個群是學習工作的交流群，畢業後這個群更像一個“家庭群”，大家分享工作日常、交流工作問題，一方麵大家可以聯絡感情，另一方麵，黃亞成希望同學之間分享生活現狀，讓beplay中心钱包体育钱包上岸的學生影響、帶動其餘學生beplay中心钱包体育钱包。黃亞成說，“實驗室是個家，我衷心地希望這個家裏能出更多優秀的孩子。”

　　為人師表，言傳身教

　　學高為師，身正為範。在科研、教學、生活各方麵，黃亞成會有意無意地用自己的言行影響學生。

　　襯衣、外套、西褲，黃亞成總是這身裝扮，再忙再累，也會保持衣冠整潔、大方得體。楊那說：“黃老師是個做事有規劃有條理的人，能兼顧好教學科研和生活，所以從來不會邋裏邋遢的出現在學生麵前，我覺得這是一種對生活認真的態度，值得我學習。”

　　在植物分子生物學學術領域，黃亞成積累了豐富的科研經曆並有所收獲。他曾參與及完成多項國家自然科學基金，主持貴州省科技計劃重點項目1項、貴州省普通高等學校科技拔尖人才項目1項、六盤水師範學院高層次人才科研啟動基金項目1項。在Tree physiology，New phytologist等國內外學術期刊上發表論文15篇，其中SCI收錄論文5篇，申請獲得國家專利7個。這些成績與他嚴謹、細心、專注的做事態度息息相關。蘇興龍說，進行Q-PCR（Real-timeQuantitative PCR Detecting System， 即實時熒光定量核酸擴增檢測係統）的實驗操作前，黃亞成為學生強調整個實驗操作的注意事項後會親自示範，Q-PCR這個實驗步驟繁雜，需要操作者注意力保持高度集中，搭句話、轉個頭都可能導致操作失誤從而影響實驗結果出現偏差，在示範過程中，黃亞成全程一言不發、目不轉睛地看著實驗儀器，以保證每一項操作規範準確。“在教學和科研方麵，黃老師對學生的要求是嚴格的。在操作上要求我們規範，在理論學習上要求我們完全弄懂。在我看來，這種嚴和規範是為了保護自己、保護他人。”楊那說，“這樣的態度影響著我在研究生學習生活中成為一個認真負責的人。”

　　“在就業方麵黃老師對我的影響是潛移默化，耳濡目染的，黃老師常說，學生改變自己最快最有效的途徑是讀書，讀書能提升自己，改變家庭和命運。”2018級植物科學與技術專業的學生劉歡豔說，黃亞成時常向學生強調就業、學業的重要性，通過講述自己在研究生、博士學習中學到的知識、在生活中的遇到人，把自己當作激勵學生beplay中心钱包体育钱包的例子。

　　“有的孩子很固執，不太理解‘先就業再擇業’的觀念，一心隻想考公或beplay中心钱包体育钱包，從而放棄一些較好的工作機會。”黃亞成認為，學生的就業觀念固化是就業指導工作推進過程中存在的困難，“beplay中心钱包体育钱包在專業能力提升、個人成長等方麵有比較好的幫助。但是，考公、考編或是農學畢業去做相關工作，也是很好的選擇。”

　　對於所獲榮譽，黃亞成笑著說，“我是個教書的，相比較於獲得榮譽，我覺得我的學生高質量就業、實現自己的價值，才是付出得到回報的肯定。”頓了頓，黃亞成目光堅定道：“我希望這份榮譽能讓別的教職工看到，以實驗室作為人才培養孵化基地的模式能影響到大家，從而帶動學院的beplay中心钱包体育钱包氛圍，越來越多的學生能通過beplay中心钱包体育钱包實現高質量就業。”

　　文/楊誌連