11月26日下午，由貴州省科學技術協會主辦，貴州科技館、貴州醫科大學大健康學院承辦的生命科學課《大腦的結構與功能》在貴州科技館三樓人與健康展廳開講。活動旨在充分發揮貴州省科協與貴州醫科大學簽署的共建合作交流平台作用，培養我省青少年科學認知健康理念，全麵提升科學素質，提高民眾健康生活意識，助推貴州公眾健康素養提升，有效推動科普助力“雙減”工作。當天，有20名小朋友親臨現場參加了互動課，近萬名網友通過直播觀看了課程。

　　活動現場

　　為了讓小朋友們能更好地理解課程，貴州科技館特地把“課堂”搬到了展廳。課程開始前，大家就在科技館李老師的帶領下走進展品“時空隧道”感受了大腦前庭的神奇“功能”。

　　王敏教授正在引導小朋友們觀察大腦模型

　　本期科學課由貴州醫科大學大健康學院的王敏教授與貴州師範大學心理學院的楊平教授共同講授，老師們通過互動問答、趣味實驗、模型講解等形式，深入淺出地介紹了大腦的結構與不同區域的作用。

　　“下麵我們來做個有趣的實驗。一會兒會出現一些帶有顏色的文字，請大家告訴我他們的顏色……”活動現場，小朋友們認真地回答著屏幕上出現的顏色，可隨著屏幕上的文字的字義與其使用色彩不一致時，小朋友們整齊的回答就開始參差不齊了。“最後這張圖大家回答的明顯不夠快也不整齊了。通過這個實驗我們可以發現大腦在辨別顏色的時候會受到字義的影響。”王敏教授通過實驗讓大家更深刻地理解了斯普魯特效應。

們認真聽講並積極回答老師的提問

　　老師們生動而有趣的課程吸引著大家，也激發了“好奇”。提問環節中，小朋友們踴躍舉手提問，除了來之前就有的疑惑，還有剛學的新問題。“老師，大腦‘褶皺’越多就越聰明嗎？”“老師，大腦白天晚上都在一直運動嗎？”……對於小朋友的問題，兩位老師都盡可能用小朋友能理解的方式耐心解答。

　　小朋友正在向老師提問

　　“我們希望探索一種既能與科技館展品結合，又能拉近學者與青少年之間距離的科學課。通過課程體驗、學者引領、科學家精神學習，達到提升我省青少年科學素養的目的。” 貴州科技館展覽部科普老師介紹說。