beplay2網頁登錄浙江站訊（編輯 邱彬鑫）星燧貿遷，歲序流轉，轉眼我們迎來了第40個教師節。為大力弘揚教育家精神，鼓勵教師們堅守初心，樹立教育使命感，杭州市夏衍幼兒園圍繞“教育家精神”的主題，開展了“傳承星燈，築夢成光”的係列活動。

　　弘揚教育家精神 做好傳播者

　　教育家精神，是一種對教育事業的執著熱愛與無私奉獻。在夏衍幼兒園也有三位教師不計個人得失，隻為做好幼教“根”的事業。分享會上，張靜老師從自身出發，講述自己從教以來發生的真實經曆，以小見大闡述愛的教育。朱秋芬老師作為一線教育工作者，時刻秉承教育家精神，講述自己因材施教的故事。連瑤燕老師列舉了自己從教工作中遇到的各種問題，向大家表明自己堅定不移的教育理念。

　　三位教師從實際出發，講述自己的教育故事，詮釋對教育的熱愛與執著。她們的故事感染了現場每一位聆聽的老師。

　　感悟教育家精神 做好踐行者

　　啟智潤心、因材施教的育人智慧，讓每一位孩子都能全麵有個性的發展是我們教育的中心任務。青年教師們圍繞“賞識教育更有利於孩子成長，還是挫折教育更有利於孩子成長”展開激烈辯論。雙方辯友立場明晰，立足各自的觀點開始陳述，用理論依據說明“賞識和挫折”的道理，為辯論賽拉開序幕。在質辯和自由辯的環節中，雙方辯手運用自己紮實的理論基礎和專業技能交織，碰撞出燦爛的火花。辯手們各顯身手，將辯論賽推入高潮。

　　夏衍幼兒園通過文化特色辯論賽的形式，使得教師的思辨能力得到加強，更對如何踐行教育家精神有更好的把握。所謂的“賞識教育”和“挫折教育”都應該把握好一個度，隻有在正確的教育觀指導下才能把控好教育的度量衡，正確實施教育策略。

　　體悟教育家精神 做好傳承者

　　教育家精神的核心之一是終身學習，教師們需要不斷更新自己，提升自己的專業素養，做好教育的傳承。杭州市夏衍幼兒園特安排非遺體驗項目“漆扇”活動。老師們齊聚一堂，發揮自己的想象力，創作屬於自己獨一無二的漆扇。活動中，老師們不僅體驗到了非遺文化的深厚內涵，更加堅定了自己的文化信念，將體驗活動帶回班級帶領孩子一起領略傳統文化。

　　教育如同星燈，教育家精神將內化於教師們的教育追求之中。夏衍幼兒園的老師們始終秉承“關注生活，激情投入、時代責任”的夏衍精神，以教育家精神“立人”，堅守初心，做新時代的大先生。

　　（責任編輯 餘新花 趙洪河）