beplay2網頁登錄浙江站訊 （編輯 魯少辛 通訊員 金愛萍）為構建一個促進閱讀與交流的平台，杭州市勝利金都幼兒園積極響應上城區第三屆讀書節的號召，充分發揮其教育職能，精心策劃並開展了豐富多彩、形式多樣的讀書節係列活動，以鼓勵教師們培養閱讀與分享的習慣，進而提升他們的專業素養和文化底蘊。

　　在讀書節的啟動儀式上，園區師訓負責人茹丹蕾老師作為牽頭人，向全體教師詳細闡述了本次讀書節的主題和口號，強調了閱讀對於個人成長和教育事業的重要性，並向大家發起了積極的讀書倡議，以此激發全體教師的閱讀熱情。

　　為了確保活動的多樣性和實效性，幼兒園精心挑選了《教育家：存在與意義》和《與諍友對話——幼兒園教師師德案例讀本》作為共讀書目。根據年級組劃分，教師們靈活采用個人閱讀和小組討論等多種形式進行深度閱讀。

　　在個人閱讀階段，教師們沉浸在書海中，品味著閱讀帶來的無盡樂趣，整理讀書筆記，與作者進行心靈的對話。在小組閱讀階段，他們則分享閱讀心得，探討疑難問題，激發出思維的火花，加深了彼此之間的友誼與理解。

　　此外，幼兒園還結合“線上+線下”的交流討論環節，為教師們提供了一個展示和分享自己閱讀感悟的平台。線上，教師們通過小組群積極分享自己的閱讀心得和體會；線下，大家則通過麵對麵的交流，共同探討書中的疑難問題，分享教育教學過程中的師德問題和處理方法。這種“線上+線下”互動方式，不僅豐富了教師的閱讀生活，也提高了他們的教育教學水平和師德素養。大家深入探討了《教育家：存在與意義》一書中的教育理念、教育家的角色以及教育的本質等問題。同時，對於《與諍友對話——幼兒園教師師德案例讀本》，教師們則結合實際工作，分享了自己在教育教學過程中遇到的師德問題及其解決方法，對師德的重要性有了更深刻的認識。

　　“書籍是人類進步的階梯。”通過這次讀書節活動，勝利金都幼兒園的教師們認識到閱讀的重要性，他們表示，要將閱讀作為一種生活方式，通過不斷閱讀和學習，提升自己的專業素養和教育能力，以更好地引領幼兒健康成長，為教育事業貢獻自己的智慧和力量。

（責任編輯 吳文建 陳顯婷）