beplay2网页登录浙江站訊 （編輯 魯少辛 通訊員 金佳妮）該布置什麼樣的寒假作業呢？杭州市澎博小學為此進行了專項調研，對期末作業提出了“限時、限科”的舉措。那麼隨之而來的寒假作業又該如何設計呢？近期，學校組織了部分家長、學生、教師代表，召開了寒假作業座談會，一起來聽聽大家怎麼想。

　　座談會上，最激動的當屬學生了。他們第一次被邀請到寒假作業的設計中來，十分興奮。502班戴同學認為要分層布置寒假作業，讓每個同學都能充分發展。601班陳同學認為我們缺少世麵，應該利用寒假去看看祖國的大好河山。601班施同學則希望老師能夠在布置閱讀作業的時候不要都加上讀後感，能讓自己全力享受讀書的樂趣。

　　家長們也發表了自己的看法，602班蔣呈鑫家長表示希望作業的反饋可以分為三個時間段，休業式前、過年前、開學前，避免孩子開學前紮堆趕作業。603班蔡永雋家長表示孩子已經六年級了，希望以自主作業為主，多給孩子自主空間。502班戴文韜家長則表示希望寒假作業能夠盡量少一些。也有家長認為，需要一定量的鞏固性作業和預習作業，並且希望老師能夠在過程中給予指導。

　　學校的年級組長、教研組長、教師代表也發表了自己的看法，科學教研組長鄭惠芳老師表示，剛結束的三年級科學抽測題目就是用一把尺、一根線測量橘子的周長。可見學業評價的方式已經發生了變化我們需要培養的是孩子的綜合實踐能力，寒假是一個非常大的鍛煉時機，建議在寒假裏多讓孩子動腦動手，從長知識走向增能力。

　　不僅如此，學校還推出了寒假作業免做製度，符合以下條件的同學可以掃二維碼下載表格填寫申請，由班主任審核後上交課程指導中心，報分管校長同意後施行。

　　項一喜校長表示，學校這樣做是讓寒假作業真正發揮育人的功能，賦能孩子的健康成長。希望家長們能讓孩子多勞動、多調研、多實踐。

（責任編輯 吳文建 趙洪河）