學生上課期間去廁所需要填寫請假條，還要找兩位老師簽字，而且每天限量100張?近日，雲南臨滄市一中的一張課堂特殊請假條引發了網友熱議。對此，該校相關老師回應稱，這個請假條主要針對的是自製能力較差的學生，防止他們在上課期間請假外出去廁所抽煙或進行一些和學習無關的違紀行為。(雲南網5月15日)

　　當今教育有一個奇怪的看似矛盾的現象，一方麵是，許多教育專家和家長信奉所謂的“快樂教育”，孩子隨心所欲，家長放任自流，於是，一批熊孩子便出現在新聞的頭條上、社會的角落裏，劃傷奔馳車者有之，往電梯控製器上撒尿者有之，揪住母親頭發隨意打罵者有之，這早已不是個例。另一方麵是，一些學校和家長當起了虎媽狼爸，老師家長實施“嚴刑峻法”，孩子唯唯諾諾，於是，另一批扭曲的孩子也隨之誕生，產生心理疾患者有之，暴力相向者有之，走上極端之路者有之。

　　這些現象都在於沒有把握和認識教育的實質，而僅僅複製和模仿了一些表麵文章。畫虎不成反類犬，滋生出更多的問題。

　　在教育中，自由和規則相輔相成，都不能偏廢，高水平教育的特點就是在自由和規則中收放自如。如果說孩子的主動性是油門，那麼，孩子的自我控製力就是刹車，缺少其中任何一個，不是停滯不前，便是產生極度的危險。有了主動性，就有自由、自主的探索精神，有了自我控製力，才有判斷是非善惡的道德底線。臨滄一中的上廁所請假條就是隻強調規則，而忽視了自由。況且，這樣的規則本身就是有問題的。

　　孔子說，苛政猛於虎。“苛教”同樣危害無窮。苛是什麼?本義是小草，引申則有瑣碎之意。所謂“苛教”，就是過於細致、嚴密的教育規定和製度，臨滄一中的上廁所請假條就是例證。校方製訂這種請假條的初衷是可以理解的，但是這種方法卻不免有些管得太具體，也未必湊效。要知道，學生如果想要抽煙，一張請假條是根本管不住的，反而可能給了他們放心抽煙的底氣。正確的處理方式應當是，及時發現、製止、批評、教育、懲戒，隻有讓學生認識到問題所在、錯誤所在，才有可能杜絕此類事情的發生。

　　而且，如果校方連學生上廁所這樣的事情都不能給予信任，其他的更多的教學工作應該怎樣開展?難道要一事一條麼?教育者充分相信學生，學生才會相信教育者，真正平等有效的溝通也才會開始，真正的教育也才會開始。這是所有教育的基礎。教育的目的是讓學生真正地在精神上、在自我意誌上長大成人，這其中起決定性變化的是自主，包括思想自主、活動自主、情感自主、責任自主，當一個人為自己擔起責任，而不是為家長、為老師、為某個規定而有“責任”，那才是教育的成功。