新學期伊始，正值習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上重要講話發表五周年之際，上海工程技術大學馬克思主義學院在校黨委宣傳部指導下，協同全校各相關部門共同發布大學生思想政治課微視頻比賽，這是學校自2019年以來持續落實與創新“大思政課”的規定動作。學校捕捉到新時代大學生微視頻傳播和表達的特點，充分利用微視頻形式多樣、內容豐富、互動性強等優點，通過微視頻比賽讓大學生傳講新時代故事，促進思政小課堂與社會大課堂相結合，推動思政教育高質量發展。

運用微視頻特有的視聽表現形式，實現課堂與社會相結合

微視頻以其特有的視聽表現形式，彌補了傳統課堂教學受製於時間和空間的不足，能夠充分展現錯綜複雜的社會現象和問題。上海工程技術大學馬克思主義學院教師們運用微視頻將理論知識以更直觀、更生動形象的方式呈現，幫助學生們更好地理解、掌握基本概念，使學習過程相對更加的輕鬆愉快。同時，通過微視頻引導學生將理論知識運用到實際生活之中，從而實現思政教育理論和社會實踐的有機結合。此外，微視頻不僅豐富思政課的教學手段，使廣大教師能夠更加靈活地傳授理論知識，而且通過微視頻提高了學生們的學習興趣和參與度，激發學生們對於思政課的學習熱情。可以說，微視頻是促進思政小課堂與社會大課堂相結合，實現思政教育理論與實踐相結合的較為理想的工具。

運用微視頻全新的互動模式，提升思政教育的活力

微視頻這一新媒體形式，為師生的互動帶來了革命性的變革。借助微視頻，上海工程技術大學馬克思主義學院教師們引領學生開啟深度思考與討論。同時，學生們也可通過此渠道積極表達自己的觀點，並反饋自己的思索與疑問，與同學以及授課老師進行交流與探討。通過微視頻比賽這種創新教育教學方式，不僅讓學生們感受到濃厚的學習氛圍，還大大提高了他們學習的主動性、參與度和自信心。此外，微視頻所具備的直觀性與趣味性等特征，也吸引學生們對於學習樂在其中，激發學習興趣和動力。微視頻為師生們提供了新的、更加便捷、高效的互動渠道，提升了思政教育的活力。

運用微視頻便捷和個性化的特點，提升思政教育的質量和水平

微視頻具有便捷和個性化的製作特點。為滿足廣大學生群體對於思政課日益多樣化的需求，上海工程技術大學馬克思主義學院教師們從專業的角度深入了解學生們的興趣愛好和需求，采用比賽的方式，製作不同係列、各具特色的主題微視頻思政教學內容。這些教師指導、學生創作的微視頻內容，不僅涵蓋社會熱點問題的解析、時事新聞的分析等，還包含對傳統文化與曆史人物的傳記介紹，剖析相關文化現象等豐富多彩的內容，從而激發學生們的學習積極性，提升學習效果。微視頻為學生們自主學習，提供了更多的選擇和便利，幫助他們拓展視野、提高綜合素質，實現個性化的學習，豐富了思政教育的內容，推動思政教育的質量和水平的提升。

運用微視頻全新的實踐通道，推動思政教育的豐富性

微視頻比賽為思政教育開辟了全新的實踐通道。上海工程技術大學馬克思主義學院教師們策劃的微視頻比賽，要求學生們通過社會調查、誌願服務等活動，將思政學習從單純的課堂聽講擴展到豐富多彩的社會實踐，親身體驗到理論知識的實際應用及其價值，能夠更好地理解社會現象，培養社會責任感。微視頻促進思政小課堂與社會大課堂相結合，助力思政教育實現內化於心、外化於行。微視頻通過校園網和主流媒體展示展播，傳播速度快、覆蓋麵廣，學生可以了解到不同地區、不同文化背景的人們的生活和思想觀念，從而更好地認識和理解社會。微視頻的傳播還豐富學生們的文化素養，促進他們的思考能力和理解能力的提升。同時，微視頻的傳播渠道廣泛，可以通過各種社交媒體和平台進行分享和傳播，進一步擴大了思政教育的影響力，有效地提升思政教育的豐富性。

五年來上海工程技術大學持續落實與創新“大思政課”，利用微視頻促進思政小課堂與社會大課堂相結合，豐富思政教育的內容和形式，老師教得有味，學生學得有趣，有效提高了思政教育的趣味性和互動性，進一步推動思政教育的高質量發展。