在建設教育強國、強教必先強師的時代背景中，在習近平總書記關於教育家精神重要論述的激勵指引下，在深入貫徹《“十四五”特殊教育發展提升行動計劃》的關鍵時段裏，2023年11月15日，2023年中央專項彩票公益金教育助學項目勵耕計劃特殊教育教師培訓項目管理者培訓在上海啟動。中國教育發展基金會秘書長王建光，中國教師發展基金會原副秘書長謝敬仁，華東師範大學終身教授、教育學部主任、上海智能教育研究院名譽院長袁振國，華東師範大學教授、言語康複科學專業創始人黃昭鳴，全國beplay體育手機教師繼續教育網總編、首席專家張曉明，勵耕計劃特殊教育培訓項目領銜專家張聯弛現場出席，全國beplay體育手機教師繼續教育網副總裁石光主持項目開班儀式。

五湖四海相聚 共探強校強教

　　在本項目中，來自全國23個省、自治區、直轄市和新疆生產建設兵團的118位管理者齊聚一堂，共同學習探討特殊教育強校強教之道。本次培訓致力於幫助各個學校的管理者貫徹落實“十四五”特殊教育提升計劃的政策要求、發展導向，掌握“辦學評價指南”中關鍵指標、考察要點的落實辦法。具體來說，在工作內容上，助力管理者處理好本校的管理工作，做好本地區特殊教育對象評估、課程教學研究、特需兒童康複以及融合教育管理、發展研究和師資培訓等;在外部關係上，助力管理者統籌處理好特殊教育學校與融合教育學校、融合教育學校與社區、特殊教育學校與相關部門的關係。

培訓現場

強化統籌協同 發揮集成效應

　　本項目經國務院批準，中央財政安排中央專項彩票公益金，委托中國教育發展基金會開展，全國beplay體育手機教師繼續教育網承辦實施，全麵貫徹落實黨中央、國務院決策部署及基金會工作要求，強化資源力量統籌，加強社會力量的協同作用，發揮集成效應，高質量做好勵耕計劃培訓項目。

　　中國教育發展基金會秘書長王建光對勵耕計劃特殊教育培訓項目第一期、第二期取得的成效給予肯定，前兩期培訓給各位學員帶來了“耳目一新、流連忘返”的參訓體驗和研修獲得感，達到了高標準達成培訓目標、高質量完成培訓任務、高水準創造培訓品牌的成效;同時對本期管理者培訓提出了更高的要求，要求各方力量“凝心定向”“精心策劃”“悉心組織”“傾心相授”“熱心引領”“盡心服務”，讓“勵耕計劃”成為一個平台、一個機會，讓特殊教育的老師們相聚到一起，共同探索強校強教的發展道路。

中國教育發展基金會王建光秘書長

　　中國教師發展基金會原副秘書長謝敬仁介紹到，“特殊教育經過這麼多年的發展，我們這一代人尋求到了一種新的理念，這個理念就是醫教結合的理念;我們摸索到了一種新的模式，這個模式就是醫教結合;我們尋找到了一條新的路徑，這個路徑也就是醫教結合。”“勵耕計劃”這個項目對於醫教結合的開展能夠起到巨大的推動作用，給全國的特教界、全國的特教人發出一個信號——醫教結合這項工作依然是要繼續的，因為它具有著強大的生命力，希望“勵耕計劃”這項活動能夠繼續開展下去，在助推醫教結合方麵取得更好的成就。

中國教師發展基金會原副秘書長謝敬仁

聚焦垂範之地 鏈接先進經驗

　　開班儀式在教育部中學校長培訓中心進行，充分發揮教育部中學校長培訓中心在教育事業改革與發展，落實教育部幹部培訓的總體規劃方麵的領銜作用，並深入華東師範大學教育學部，深度觀察教學場景、辨析重難點問題、汲取先進經驗方法，既豐富感性體驗又探求關注話題。

　　“華東師範大學教育學部在學科評估中被評為A+學科，包含了特殊教育係和康複科學係(原教育康複學係)兩個係所，分別從不同的細分專業培養亟需的人才。其中，教育康複學專業獲批國家一流本科專業建設點”，華東師範大學教育學部主任袁振國教授介紹到。本次“勵耕計劃”培訓項目中，康複科學係的一眾教師承擔了主體工作，包括黃昭鳴教授、杜曉新教授、劉巧雲教授、萬勤副教授、王勇麗副教授、程辰教授、金野教授等，力求用新的理念、方法和技術賦能特殊教育學校的課堂，提升特殊教育學校教師的崗位勝任力。

華東師範大學教育學部主任袁振國教授

竭盡全力服務 促進高質量發展

　　“我們深感責任重大，定當竭盡全力做好培訓項目各項工作的有效落實和優質服務”，全國beplay體育手機教師繼續教育網是經教育部批準發文，袁貴仁部長點擊開通，顧明遠教授題寫網名，東北師範大學牽頭聯合18所省級師範院校共同組建的麵向全國開展教師培訓的大型專業機構，張曉明總編代表繼教網向各位領導、各位專家、各位學員鄭重做出五項承諾：“把握政治方向立首位;優化課程設置重實效;創新研修方式求變革;優化各項服務贏信譽;打造培訓品牌創佳績。”

全國beplay體育手機教師繼續教育網張曉明總編

　　哈爾濱市教育研究院特殊教育教研員張聯弛在項目方案解讀時強調，項目綜合采用“遞進專論+開放對話+講評組合”的對話名家法、“深度觀察+熱點追問+聯想遷移”的觀察感悟法、“精髓詮釋+個案介評+轉化指要”的經驗引領法、“瞄準重點+創新實踐+績效評析”的實證檢驗法等方法相結合，通過提升管理者的管理能力，助力管理者探索適宜於本校本區的強校強教之路，引領特殊教育學校高質量發展，讓特殊兒童享有公平和優質的教育。

哈爾濱市教育研究院張聯弛教研員

提高自我要求 用心踐行誓言

　　校長是一方教育的指明燈，一位校長就是一所學校，一個好校長就是一所好學校，一個特殊教育學校的好校長就是無數殘疾兒童健康成長的福祉和希望。黑龍江省雞西市特殊教育學校校長魏春麗代表所有參訓學員承諾：“在通識培訓中掌握特殊教育的政策要求、發展導向;在學科培訓中掌握“醫教結合”教學模式改革的進程、融合教育發展的國家要求;在學校管理體係的構建與管理能力培訓中提升我們管理藝術和管理能力;在這高站位的引領下我們一定會在規範化管理，精細化教學，人性化服務上取得長足的發展，踐行著一位好校長，就有一所好學校的誓言。”

黑龍江省雞西市特殊教育學校魏春麗校長

　　特殊教育事業，適逢立黨為公、執政為民的偉大時代，各位管理者要堅定踐行心有大我、行為世範、胸懷天下、求實創新等教育家精神的豐富內涵，不忘初心、本心築夢，為特殊教育事業的健康發展，為特殊教育學校的管理創新，貢獻自己的專業情懷、實踐智慧和無悔人生。