煙台南山學院始終把學生心理健康教育工作擺在突出位置，堅持育心和育德相統一，加強人文關懷和心理疏導，不斷提高心理育人的溫度和立德樹人的效度，培育學生積極向上的精神風貌和自尊自信的心理品質。

一

　　聚焦頂層規劃，強化心理育人保障

　　煙台南山學院組建專兼職心理教學、科研、谘詢服務團隊，構建“學校—學院—班級—宿舍”四級心理工作機製，堅持“健康第一”的教育理念，多聽學生述說、了解學生訴求，保證心理防護與幹預的及時性和有效性；加強大學生心理健康教育軟硬件設施建設，建設預約接待室、沙盤體驗室、心理谘詢室等功能室，增加心理沙盤、音樂放鬆椅、情緒宣泄器材等專業心理設備，陸續開展心理講堂、心理健康教育月、輔導員心理健康專題培訓、班級心理委員工坊、心理趣味運動會等特色活動，為全校師生提供專業心理服務。煙台南山學院與龍口市心理康複醫院簽訂醫校合作協議，加強資源互補，開啟以大學生心理危機預防與幹預為主要內容的醫校合作模式，拓展心理危機幹預援助渠道，做好科學識別、實時預警、專業谘詢和妥善應對工作，為大學生障礙性心理問題的診斷、轉介、治療搭建了綠色通道，保障了大學生精神衛生服務權益，著力促進其人格健全和健康成長。

二

　　拓展活動載體，優化心理育人環境

　　在日常教育教學工作中有機融合心理健康活動開展、心理健康環境創設、心理健康谘詢等，並通過麵談、網絡、電話、課堂、座談會等形式開展個體谘詢與團體輔導相結合的心理健康教育活動，向每個學生普及心理健康知識。舉辦以人際關係、生活適應、成長發展等為主題的心理健康主題宣傳和教育活動，讓學生以小組為單位，深入探究健康的心理狀態、協調的人際關係、完善的社會適應能力等內容，轉變學生心理健康理念，引導其學會關愛自我，主動探索自身心理特征；開展“以夢為馬，莫負韶華”大學生心理健康教育專題講座，以學生身邊案例為切入點，引導學生樹立正確愛情觀；打造特色“心理健康教育月”，圍繞“關愛陪伴·守護成長”等主題開展包括“講”“畫”“演”“寫”形式在內的多項心理健康活動，設置心理知識科普區、心理作品展示區、心理遊戲體驗區、心理繪畫區、心理運動區等活動區域，為學生提供心理體驗服務，助力學生悅納自我、快樂成長；舉辦“師生麵對麵”交流會，圍繞黨史學習、理想信念、成長成才及心理健康等展開交流討論，在師生之間架起“連心橋”，打通心理健康教育“最後一公裏”，提升學生心理素養，助力其健康成長。

三

　　開展專題培訓，提升心理育人技能

　　充分利用各項資源持續對教師、學工人員和班級心理委員進行心理健康專題培訓，多措並舉提升全體教師和學生骨幹的心理健康專業水平和工作能力。一方麵，關愛教職工心理健康，提升其心理健康意識，緩解其工作壓力，培養其理性平和的健康心態，營造和諧校園。另一方麵，通過集體學習、交流討論、專題培訓等方式提高教職工的心理育人能力，提升大學生心理健康育人質量。以“向日葵”職工心理關愛活動為契機，邀請行業知名專家為教職工開展“壓力緩解與心理調適”專題講座，結合當前社會實際，幫助教職工正確看待壓力，學會自我緩解；常態化開展輔導員心理工作技能與大學生心理危機幹預相關培訓，通過輔導員談心談話技巧、心理輔導的基本功和助人技術、大學生心理危機的識別與幹預等培訓，提升輔導員識別學生心理危機的能力，並能運用心理學方法及時進行心理幹預，保護大學生心理健康；開展心理委員培訓工作，結合心理委員的職責、工作技巧和自我調適等專題，引導心理委員隊伍明確自身角色定位和工作職責，學會從情緒、行為、環境等線索辨別特殊學生群體，並給予情感陪伴和共情支持，在特殊學生群體與心理谘詢中心之間架起信息溝通的橋梁，強化心理委員在心理健康知識宣傳、心理危機預防工作中的作用，切實保障大學生健康成長成才。

四

　　堅持全環境育人，築牢學生心理健康“防護牆”

　　煙台南山學院始終堅持“黨建引領、立德樹人、校企一體，協同育人”的辦學理念，將心理健康教育貫穿於人才培養全過程，結合不同年級大學生心理特征開展進階式心理健康教育。通過心理健康教育、安全法治教育、職業生涯規劃與就業指導等主題的融合滲透、協同育人，提升心理健康教育工作的科學化、規範化水平，為學生走向社會、適應工作崗位、從事社會活動及實現高層次發展奠定健康心理品質。邀請企業專家開展大學生職業生涯規劃與個人成長專題講座，結合心理學知識，向學生講授職業生涯發展的重要性及相關理論概念，分享自身工作經驗和心路感受，加深學生對職業生涯規劃的認知。舉辦“與法同行·不負韶華”大學生法製安全教育專題講座，結合高校發生的真實案例，圍繞法製教育的迫切性、如何預防校園暴力、網絡詐騙、心理疾病等話題與學生進行深刻交流，教育學生樹立正確的心理健康觀念，以積極樂觀的精神麵貌迎接生活、學習上的挑戰，自覺抵製不良誘惑，提高辨別能力。開展“關注校園安全，守護生命健康”宣講活動，普及防溺水、網絡安全、心理健康、反恐防暴、警惕校園貸、衛生防疫和交通安全等方麵知識，以鮮活案例強調現實生活中常見的安全隱患，強化學生安全意識，提升其防範意識和避險能力，培養其積極健康的人格品質。

（實習編輯 劉寶怡）