近日，江蘇省教育廳發布了《省教育廳關於公布2022年江蘇高校省級優秀基層教學組織名單的通知》（蘇教高函〔2022〕12號），金陵科技學院“應用型本科軟件工程專業教研室”成功入選。

　　近年來，學校高度重視基層教學組織建設工作，立足於全麵提升教師教學專業能力，築牢教學工作中心地位，製訂《金陵科技學院關於加強基層教學組織建設的實施辦法》，立項建設“大學體育課程思政建設虛擬教研室”等一批新形態校級基層教學組織，不斷加強基層教學組織建設與管理，形成結構合理、功能健全、運行有效的基層教學組織體係，以促進教學改革研究，推動教育教學內涵式發展。

　　學校將以此次入選為契機，圍繞立德樹人根本任務，建設好適應新時代發展所需的基層教學組織，健全教學規範、提升教學技能、改革教學評價、增強教學動力，進一步完善教學質量評價與保障機製、激勵機製和持續改進機製，為各項教育教學工作的有效落實提供保障，推動基層教學組織活動開展常態化，激發一線教師深度參與教學、潛心教書育人的積極性、主動性和創造性，營造良好的教學質量文化，為提高人才培養質量築牢基礎，助力學校創建特色鮮明的高水平新興應用型大學。

　　學校軟件工程專業2021年入選國家級一流本科專業建設點，同年通過教育部工程教育認證，2022年入選江蘇省產教融合型品牌專業、江蘇省國際化人才培養品牌專業，是全國同類高校中最先通過工程教育認證，又獲得國家一流專業建設點立項的專業。

　　軟件工程專業教研室以江蘇省青藍工程優秀教學團隊為核心，團隊教師嚴格遵循教育部《新時代高校教師職業行為十項準則》，樹牢為黨育人、為國育才思想，落實立德樹人任務，自覺做到以德立身、以德立學、以德施教、以德育德。

　　軟件工程專業教研室聯合溫州大學等兄弟院校和中軟國際等龍頭企業，以國家教學名師、一流課程的示範引領，產業先進技術導入，建成了一個“開放+共享+融合”的“智能+”新型基層教學組織。

　　教研室建設特色：

　　1、形成內外結合、產教融合、國際化特色的基層教學組織，在教研互動中不斷提升教育教學能力。

　　2、建立專業-課程群-課程三級基層教學組織模式，將畢業要求達成落實到課程目標達成。

　　3、聚焦“解決複雜工程問題”的能力培養，研製一套在不同類型課程內容製定過程中預設工程問題複雜性的方法。

　　4、滿足特定產業需求導向，以畢業生質量為尺度度量育人係統的績效。研製“雙循環產教資源共享模式”，準確把握特定社會需求。

　　5、牽頭成立信息技術新工科聯盟的地方高校產教融合工委會，承擔信息技術新工科聯盟專家進高校活動組長任務，在服務兄弟高校的活動中提升自身教研教改水平。

　　6、建成一個基於公有雲服務、大數據與人工智能技術支撐的開放數字化教研信息平台。