近年來，鄭州工業應用技術學院以培養具有基礎知識紮實、專業知識實用，重在實踐能力和創新能力訓練、具有後繼發展能力、能適應人才市場需求變化的應用型人才為目標，在傳統的教學方法上優化培養模式，創新教學方法，同時結合土木建築行業在新時代產業結構調整、生產方式轉變對人才培養提出的新要求，不斷探索基於一流專業建設的土木建築應用型人才培養的新方法、新模式，開展係列改革舉措，取得了較好的實踐效果。

一、構建“2423X”的專業課程體係，探索課改新途徑，形成三結合育人模式

　　由於教學滯後於行業新技術發展，校企合作不深入、產教融合的力度不夠等原因，土木建築應用型專業人才培養效果不顯著。鄭州工業應用技術學院建築工程學院以一流專業建設為契機，走傳統土木建築類專業改造提升路徑，傳承與創新相結合，以結果為導向修訂專業人才培養方案，構建“2423X”的專業課程體係；基於智能教育環境，明確了“立德樹人為根本；線上線下、虛實結合為手段；學科競賽、創新實踐為輔助”的課程教學改革路徑；深化產教融合育人工作，形成“學產、學研、學賽”三結合實踐育人模式，根據“三結合”育人模式打造協同育人平台服務人才培養工作；經過多名學生和多所高校的實踐驗證，獲得了豐富的實踐經驗，取得了良好效果。

二、“學得實、用得上、下得去、立得住”，研究成果應用成效顯著

　　“鄭州工業應用技術學院土木建築類畢業的學生學得實、用得上、下得去、立得住，是企業特別需要的應用型人才。”河南省誠建檢驗檢測技術股份有限公司董事長在評價鄭州工業應用技術學院畢業生時說。改革後土木建築類應用型人才的培養質量顯著提升，受到社會和企業的認可。

　　一是以改促建，專業建設成效顯著。自改革以來，教學管理製度建設日趨完善、各類教學成果數量持續增加。成果應用後，土木工程專業獲批河南省一流專業，道路橋梁教研室獲批河南省優秀基層教學組織，土木工程專業實踐基地獲批河南省大學生校外實踐教育基地，《工程測量》等5門課程獲批河南省一流課程，《建築製圖》獲批河南省精品在線開放課程，《結構力學》教材獲批河南省十四五規劃教材。

　　二是以改促教，教師實踐能力和教學水平顯著提高。經過培養與引進，具備工程係列職稱證書教師共31人、取得職業資格證書的教師數量共46人。專業教師參加學校教師課堂教學創新大賽獲一等獎2項；參加第六屆全國高等學校教師圖學與機械課程示範教學與創新教學法觀摩競賽，獲二等獎1項，三等獎1項。

　　三是人才培養質量逐年攀升，學生實踐能力和創新能力明顯提升。近兩年學生參加學科專業競賽獲國家級團體一等獎9項，二等獎11項，三等獎7項；省級團體特等獎4項，一等獎4項，二等獎5項，三等獎3項。學生個人榮獲國家級一等獎34人次，二等獎13人次，三等獎22人次；省級一等獎27人次，二等獎32人次，三等獎14人次。有60餘名同學參與企業項目，在企業導師指導下完成畢業論文，學生創造的“輕便可調式大標距位移計”和“工程質量檢測植筋錨固滑移測量儀”分別獲得河南省挑戰杯競賽二等獎、三等獎各1項，並被合作企業應用。2021年大學生先進建築成圖技術與建築信息建模創新訓練項目、基於“BIM+互聯網”數字化施工管理在橋梁建設中的探索研究項目、曲麵疊層橡膠隔震支座力學性能研究等項目，獲批省級大學生創新創業訓練計劃項目。

　　應用型人才的培養需要走入企業，加強合作，深化產教融合。建築工程學院李文霞教授表示，今後學院將繼續加快推進一流專業的建設，提高人才的培養質量，服務地方經濟，為實現“百年名校”的目標而繼續努力。

（beplay2網頁登錄 來源：鄭州工業應用技術學院 靳曉亮）