習近平總書記指出，發展是第一要務，人才是第一資源，創新是第一動力；強起來要靠創新，創新要靠人才。研究生教育承擔著高端人才供給和科學技術創新的雙重使命，培養具有國際視野和國際競爭力的高素質創新型研究生是國家發展和科技創新的迫切需求，也是高校研究生教育的當務之急。

近年來，鄭州航空工業管理學院材料學科深入學習習近平總書記對研究生教育重要指示，貫徹全國研究生教育會議精神，注重研究生創新能力培養，以項目驅動為導向，依托航空特色平台，加強國際合作交流，以河南省高等教育教學改革研究與實踐項目等研究生教育改革與質量提升工程項目為載體，深入進行教育教學改革，構築培養體係，強化導師隊伍，優化管理服務，取得了良好的研究生培養成效。

確立以項目驅動為導向、三位一體雙創融合的個性化人才培養體係

麵向航空產業和地方經濟，根據社會需求和學生個性發展需求製定研究生培養方案，在注重專業基礎知識學習的同時，通過導師自選課程、課程案例庫、課程思政點、專業創新實踐、國內外共享課程等教學資源優化配置，優化人才培養方案；以項目驅動為導向，以協同創新為手段，依托產學研合作、國際合作等各類科研項目，在“雙導師”的指導下，實行“輪值導師製”，學生和校內校外導師三位一體，夯實聯合培養機製；在培養過程中融合創新創業訓練，采用校內實踐與校外實踐相結合、集中實踐與分散實踐互補充的方式，確保研究生的學術基礎知識和創新實踐能力。

構築以航空材料為特色、跨學科師生共建的綜合性實踐創新平台

鄭州航院與共和國同齡，72年的航空行業背景賦予材料學科明顯的航空特色。近年來，“材料與化工”專業碩士學位授予點和“材料科學與工程”學術碩士學位授予點以學科建設為龍頭，在“航空產業技術”河南省特色學科群和“材料學”河南省重點學科的引領下，材料、機械、物理、化學等多學科交叉融合，組建“無機複合材料”河南省優秀科技創新團隊等跨學科創新團隊，提升導師隊伍整體水平，師生共建實踐創新平台，已落實校內實踐基地12個，校外固定培養基地10個，另有根據教師橫向課題而定的臨時基地作為補充，形成了完善的實踐教學基地。校內“材料工程”、“機械工程”等河南省實驗教學示範中心主要承擔專業基本技能訓練和實踐教學，校內“航空材料與應用技術”河南省重點實驗室和“航空功能材料與製備技術”河南省國際聯合實驗室等科研平台、校外航空行業單位實踐平台具有典型的航空特色與優勢，為研究生提供了高起點的科研創新和工程訓練平台，依托創新平台研究生全部參與各類創新項目。

開展以國際化教育為趨勢、跨文化多元協同的國內外合作交流活動

隨著經濟全球化、文化多元化趨勢的發展，培養具有國際化視野和國際競爭力的研究生人才需要研究生教育國際化發展。針對普通本科院校很難與國外知名高校建立深度合作關係問題，本碩士點從導師個人局部突破入手，“個人學術交流-課題組合作-實驗室合作-院係合作-校際合作”逐步推進，落實課程資源共享、項目合作和研究生聯合培養等改革措施，與德國法蘭克福、弗萊貝格等高校建立合作關係，初步構建師生國際化交流機製，探索研究生國際化教育發展路徑。在國家自然科學基金委和德國國家基金委聯合資助下，作為中文主席單位，連續3次主辦中德雙邊學術研討會，為雙方高校及團隊搭建學術交流平台，建立直接的團隊溝通渠道。承辦“新材料產業發展趨勢”主題論壇等國內外學術會議，與國內外院校開展實驗室、教師、研究生三個層次交流合作。自2019年首位研究生赴德國合作課題組做三個月的訪問交流開始，目前已有赴德聯合培養研究生4名，與美國高校線上聯合培養研究生10餘名。

取得以互聯網+創新創業大賽為引領、學術水平和實踐能力並重的全方位人才培養成效

6年來，鄭州航空工業管理學院材料類研究生創新能力培養取得一定成效，獲得“互聯網+”大學生創新創業大賽中獲國家級獎4項、“挑戰杯”等創新創業大賽或單項學科競賽省部級以上獎勵30餘項；發表學術論文80餘篇，其中SCI收錄40餘篇；授權國際國內發明專利20餘項；獲得河南省優秀碩士學位論文4項。

創新是研究生教育的靈魂，鄭州航院材料類研究生教育以學科建設為龍頭，以創新能力培養為主線，依托特色平台，多學科交叉融合，跨文化交流合作，持續踐行教育教學改革，為行業和地方培養更多具有國際視野和國際競爭力的高素質創新人才。

（beplay2網頁登錄 來源：鄭州航空工業管理學院通訊員：關莉 丁雲鵬）