青島市認真學習貫徹黨的二十大精神，深入落實習近平總書記關於教育的重要論述，以基礎教育優質資源倍增三年行動計劃為抓手，不斷深化基礎教育供給側結構性改革，擴大優質教育資源總量，推動區域基礎教育高質量發展，努力辦好人民滿意的教育。

創新推進機製，凝聚優質教育發展“向心力”。一是加強組織領導，建立統籌推進機製。成立由市政府主要負責同誌任組長，有關市直單位和各區市政府主要負責同誌組成的基礎教育優質資源倍增工作領導小組，建立健全定期調度機製。2023年上半年，市政府主要負責同誌和分管市領導先後3次專題調度相關工作，切實抓好各項工作落實。二是強化配套實施，建立督辦落實機製。優化工作方式，圍繞倍增計劃確定的攻堅任務，印發實施14個配套文件，逐項明確時間表、路線圖，分年度製定任務清單、項目清單、問題清單，掛圖作戰、集中攻堅。優化督查考核，將學校建設項目落實情況、國家學前教育普及普惠縣和義務教育優質均衡發展縣(以下簡稱“兩縣”)創建等方麵的關鍵指標，納入對政府履行教育職責評價內容;開發優質資源倍增任務督辦係統，建立定時預警和督辦機製，對重點學校建設項目等實地督導，確保各項任務紮實有效推進。三是加大投入力度，建立保障激勵機製。提升經費保障標準，將小學、初中生均公用經費撥款標準分別由900元、1100元提高到1300元、1700元。創新激勵方式，建立“兩縣”創建區(市)獎勵製度，對年度評估獲得優秀、良好等次的市級普通學校教育集團給予25萬元至100萬元獎勵，進一步激發地方和學校的辦學活力。

創新建設機製，打好優質學位倍增“攻堅戰”。一是緊跟入學需求，優化學校規劃布局。建立與學齡人口增長及結構變化相適應的學位供需監測機製，製定實施教育設施布局專項規劃，重點圍繞新建功能區、城鄉結合部新建居住區等熱點區域學校布局和相關片區學校改造工作，布局新建改擴建220所beplay體育手機、幼兒園，著力保障2023年入學高峰期學位供給。二是緊跟教育需求，完善配套保障機製。健全教育建設用地優先保障機製，嚴格落實政府有關部門規劃、建設、驗收、移交等關鍵環節要求，推動配套學校(幼兒園)與居住區同步規劃、同步供地、同步達到建設條件、同步建設施工、同步竣工驗收、同步交付使用“六同步”。三是緊跟未來需求，高標準建設學校。按照集約用地、適當超前規劃原則，優化並落實建設用地、校舍建築、體育場地等辦學條件標準，為未來入學高峰留足空間;堅持突出區域和校本特色，將辦學理念等文化元素納入學校建設整體規劃，一體配備智慧教室、創新實驗室、人工智能實驗室等設施，努力打造一批綠色環保、文化深厚、設施一流、智慧智能的優質學校。

創新辦學模式，打造優質學校倍增“生長點”。一是探索公辦幼兒園學位供給模式。瞄準幼有優育目標，采取啟用新建公辦園、民辦園轉公辦園、優質公辦園辦分園等方式，增加幼兒園公辦學位3.7萬個，實現公辦園、優質園雙增長。截至目前，全市幼兒園普惠率從2021年的93.01%提升到95.89%。二是探索新校高位發展模式。堅持“建一所優一所”的目標，高起點謀劃100所新建學校發展，采取“一長多校”辦學、提前配備教師跟崗培訓等措施，2022年將新啟用的31所新建學校全部建成“家門口”的新優質學校。三是探索初中強校提質模式。圍繞提升初中教育質量的目標，遴選在改善區域教育均衡度方麵具有示範帶動作用的50餘所初中學校，製定“揭榜掛帥”選聘校長、加強校長專題培訓和專家團隊跟蹤指導等9項措施，進一步推動學校快速發展。四是探索特色高中創建模式。瞄準“特色多樣發展”的目標，在自主招生、師資建設、設備配置、收費政策等方麵予以傾斜，支持普通高中結合自身特點，在校園文化、教學管理、特色課程和隊伍建設等方麵探索創新，推進適應學生全麵而有個性發展的教育教學改革，助力學生德智體美勞全麵發展。

創新發展路徑，跑出優質資源倍增“加速度”。一是打造名校組團發展新形式。結合學校新建改擴建工程，打破城鄉、區域、學段界限，在幹部教師配備、經費保障等方麵加大支持力度，積極推廣“名校+新校”“強校+弱校”“普高+初中”“高校+beplay體育手機”集團化辦學模式，推動優質教育資源向薄弱區域延伸，進一步優化區域教育資源均衡配置。截至目前，全市beplay體育手機教育集團150個，覆蓋率達65.3%，55所學校實行“一長多校”辦學。二是打造城鄉一體發展新機製。以“兩縣”創建為抓手，將創建關鍵指標達標情況分解到區(市)和學校，指導地校對照國家標準、年度規劃等製定整改方案，逐項攻堅、加力推進。堅持城鄉一體、向農村傾斜的原則，推進鄉村幼兒園改造提升和美麗鄉村學校建設等項目，改造提升150所農村薄弱幼兒園辦園條件，助力12個省級教育強鎮築基試點鄉鎮補齊教育短板，建成一批“小而美”“小而優”的鄉村學校。三是打造智慧教育賦能新樣態。強化信息技術應用，建立beplay體育手機智慧教學係統、作業管理係統和網上巡課係統等平台，積極推廣同步課堂、線上同步教研等模式，探索打造“名師空中課堂+在線答疑”等平台，充分利用信息化技術促進城區優質學校與鄉村學校、薄弱學校有效對接，推動實現城鄉優質教育資源共享。

創新用人機製，打出優質師資倍增“組合拳”。一是創新按需補充機製。按照“總量控製、全域統籌、結構調整”原則，以在校在籍就讀學生數量為依據，實行三年一核編、一年一調整，連續兩年在全市跨層級、跨區(市)統籌編製6100餘個，確保入學高峰期學科教師配備與學生數量同步匹配。強化改革支持，允許教育集團中心校教師編製上浮1%—3%，為集團學校高層次人才引進和幹部教師交流提供有力保障。二是創新梯隊培養體係。實施新入職教師連續五年培養計劃、青年教師“菁英計劃”和名師名校長培養引進行動計劃，暢通優秀教師成長通道;推進培訓供給側改革，支持教師根據需求自行選擇培訓課程，著力破解培訓“一刀切”的難題。目前全市齊魯名師、名校長達到165人。三是創新管理交流製度。全麵推行定工作崗位、定工作量、定工作職責、全員競聘的“三定一聘”教師管理改革，不斷激發教師隊伍內生動力。建立“定期流動+優師交流”模式，大力扶持鄉村學校、薄弱學校教師隊伍建設，每年組織4000餘名教師參加定期交流，涵蓋優秀骨幹教師2000餘名，推動實現每所鄉村學校至少擁有4名高級教師，不斷提升教師育人能力和水平，努力為培養社會主義合格建設者和可靠接班人提供堅強保障。