講好新時代“大思政課”，要與現實緊密結合、與實踐充分互動、與時代同頻共振。近日，重慶電子工程職業學院“晨曦”築夢發展成就觀察團前往重慶市榮昌區開展暑期大學生“三下鄉”社會實踐活動。為充分將思政內容融入學生服務實踐中，開啟了“行走的思政課”實踐活動，把思政課堂同社會大課堂結合貫通起來，培養當代青年的使命感和責任感。

領略非遺魅力，增強文化自信

　　榮昌，是典型的“非遺”之城，有夏布、折扇、榮昌陶三項國家級“非遺”。馬克思主義學院教師左露在安陶小鎮，結合當地匠人對陶器顏色的創新，講述要“加大文物和文化遺產保護力度”，堅持創造性轉化、創新性發展。學生在“行走的思政課堂”中，學習到了要深入了解中華優秀傳統文化，堅定文化自信；領悟到了作為新時代青年，應當運用實際行動詮釋文明傳承的使命與擔當，樹立人生理想，用理想信念去指引人生方向，爭做堪當民族複興重任的時代新人。

聆聽青春故事，激發奮進力量

　　教師左露站在喻茂堅紀念館外的圍牆旁，結合牆上文字，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，從“中國特色社會主義進入新時代新在哪裏？”著手啟發學生思考，聯係實際回答新時代新就新在黨和國家事業確立新目標，圍繞新目標內容展開現場講解、討論和實地感受。結合當地西部計劃誌願者張曉、古昌鎮大青㭎村選調生劉一佳兩人的故事，提問學生：作為新時代大學生能為強國目標的實現、鄉村振興的推進做些什麼？建築與材料學院的譚雅丹同學談道：“要把人生理想融入國家和民族的偉大夢想之中，在校期間要學好專業知識、掌握專業技能，未來為服務社會貢獻力量。”

融入社會實踐，增強育人實效

　　近年來，重慶電子工程職業學院充分發揮思政課作為落實立德樹人根本任務關鍵課程的育人功能。此次在社會中“行走”，將理論與現實結合，引導學生在走進街巷、走進鄉村時，關注社會問題和民生需求，在與現實相結合的“大思政課”中“受教育、長才幹、作貢獻”，以“大思政課”培育學生成為擔當民族複興重任的時代新人。