網絡安全和信息化事關黨的長期執政,事關國家長治久安,事關經濟社會發展和人民群眾福祉。7月14日至15日,全國網絡安全和信息化工作會議在北京召開。習近平總書記對網絡安全和信息化工作作出重要指示,鮮明提出網信工作的使命任務,明確“十個堅持”重要原則,並對網信工作提出要求。習近平總書記對網絡安全和信息化工作的重要指示具有很強的政治性、戰略性、指導性,為做好新時代新征程高校宣傳思想工作指明了前進方向、提供了根本遵循。
互聯網技術的飛速發展,高校師生的生活方式、交往方式、消費方式、話語方式、傳播方式等發生了顯著變化,深刻改變了宣傳思想發展格局,成為高校宣傳思想工作的最大變量。對此,習近平總書記強調:“我們必須科學認識網絡傳播規律,提高用網治網水平,使互聯網這個最大變量變成事業發展的最大增量。”新時代新征程,要把思想和行動統一到習近平總書記重要指示精神和黨中央決策部署上來,以“十個堅持”為根本遵循,使互聯網變成高校宣傳思想工作發展的最大增量。
著力提升網絡運用能力,發揮網絡文化建設最大增量。
一是注重高質量網絡內容策劃。堅持正確政治方向、輿論導向、價值取向,發揮網絡傳播優勢,立足學校特色,充分發揮“以小見大”“以故事話發展”的宣傳方式,講好“高校故事”,推出成就性、典型性、有特色的宣傳報道,加強網上正麵宣傳;要緊緊圍繞突出主題主線、突出思想內涵、突出家國情懷、突出師生參與、突出展示國家形象的要求,把握宣傳節奏,注重效果導向,著力提高宣傳報道質量水平。二是加強網絡宣傳平台建設。建好高校官方網站、官方微信、官方微博、官方抖音號等網絡宣傳平台,提供全麵、及時、準確的信息發布服務。同時,要注重平台的設計和用戶體驗,使其更具吸引力和互動性。三是加強網絡宣傳人才培養。培養一支專業的網絡宣傳隊伍,提升他們的專業素養和技能水平。通過組織培訓班、邀請專家授課、交流學習等方式進行培訓,使他們能夠熟練運用網絡工具和技術進行宣傳工作。四是製定網絡宣傳策略。根據高校的宣傳需求和目標受眾,製定相應的網絡宣傳策略。包括確定宣傳內容、選擇合適的宣傳渠道、製定發布計劃等,以確保宣傳效果最大化。
著力增強輿論引導能力,增強網絡輿情應對最大增量。
一是壓緊壓實學校各級黨組織主體責任。堅持黨管互聯網,嚴格落實網絡意識形態工作責任製、網絡安全和信息化工作責任製,牢牢掌握網絡意識形態工作領導權。二是建好網絡輿情監測係統。建立專門的網絡輿情監測係統,及時了解和掌握網絡上與高校相關的輿情動態。通過智慧軟件和智能手段對輿情發展的趨勢及走向進行靶向監測、定點跟蹤、科學分析,及時發現並應對負麵輿情,同時抓住正麵輿情,進行宣傳和引導。三是加強網絡輿論引導團隊建設。組建一支專門負責網絡輿論引導的團隊,包括輿情信息員、新媒體管理員、輿情專家等,通過撰寫文章、發布微博、發布微信推文、跟帖互動等方式,積極引導網絡輿論,傳遞高校的正麵聲音。四是與網絡媒體進行互動交流。與網絡媒體建立良好的合作關係,積極參與網絡媒體的報道和討論。通過與網絡媒體合作,可以擴大高校的聲音和影響力,更好地引導網絡輿論。
著力提高網絡評論能力,培育網絡宣傳骨幹最大增量。
一是建設專門的網絡評論隊伍。組建一支專門負責高校宣傳思想工作的網絡評論團隊,包括網絡評論員、編輯、策劃等。他們負責撰寫評論文章、回複用戶評論,並在網絡平台上進行發布和互動。可以通過組織培訓班、專家授課、網評演練等方式進行培訓,使他們能夠熟練運用網絡工具和技巧做好網評工作。二是加強網絡評論平台建設。建設高校官方網站、社交媒體平台等網絡評論平台,可以結合微博超話、百度貼吧、交流社區等平台,提升網評員參與評論的交流和互動空間。三是製定網絡評論建設性策略。根據高校的宣傳需求和青年師生目標受眾,製定相應的網絡評論策略。包括確定評論的重點內容、回複用戶的方式和風格等,以確保評論的質量和效果。四是加強與用戶的互動和溝通。積極回複用戶的評論,與用戶進行互動和溝通。傾聽用戶的意見和建議,及時解答他們的疑問,提高師生對高校宣傳思想工作的滿意度。
著力加強信息管理能力,實現網絡風險防範最大增量。
一是建立完善的網絡安全管理體係。建立高校網絡安全管理的組織架構和工作流程,明確責任分工和管理權限。製定網絡安全管理製度和規範,確保網絡安全管理工作的有序運行。二是加強網絡安全技術保障。采用先進的網絡安全技術,包括防火牆、檢測係統升級、數據加密等,保護高校網絡係統安全。定期進行網絡安全漏洞掃描和風險評估,及時修補漏洞,防止網絡攻擊和數據泄露。三是提升網絡安全意識和培訓。主動適應信息化要求,增強數字化發展本領,組織網絡安全知識講座、培訓班等活動,提供網絡安全知識和技能培訓,加強對高校師生的網絡安全意識教育,提升他們對網絡安全的認識和防範能力。四是完善網絡信息安全監測與預警機製。加強網絡安全技能培訓與演練,建立網絡安全事件報告和處理流程,確保網絡安全事件能夠及時、有效地處理和解決。提高網絡安全應急處置能力,進一步提升管網治網水平,形成良好的校園網絡生態。(作者:張雷,中國計量大學宣傳部教師,中國礦業大學馬克思主義學院博士研究生)
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