beplay2網頁登錄浙江站訊（編輯 邱彬鑫 通訊員 姚敏明 陳爍）頂著烈日走訪調研，對著鏡頭直播帶貨，跟著專業人士傳習優秀傳統文化……今年暑假，浙江工商職業技術學院組建了73支校級重點團隊、200餘支院級團隊，7800餘名師生分赴全省各地，重點在寧波海曙、寧海、慈溪等地紮實開展暑期社會實踐，把課堂搬到田間地頭、社區街巷和車間廠房，引領廣大青年學子在火熱的實踐中上好與現實相結合的“大思政課”。

　　化身“新村民”，探尋鄉村振興密碼

　　“特色水磨年糕軟糯可口，帶點回去嚐嚐”“村民家釀的楊梅酒，走過路過不要錯過！”浙江工商職院“紅星閃耀”暑期社會實踐小分隊的隊員們利用暑假社會實踐，參與了為寧波市江北區鞍山村直播帶貨助農活動，豐富多樣的形式、詼諧俏皮的語言、生活化的場景還原，鮮活展現了他們眼中的鞍山“好物”。

　　“通過這次實踐活動，我們把鞍山村的自然美景和鄉土人文展示出來，這個過程讓我們可以切身地去體驗助力鄉村振興，幫助鄉村共富，也讓我們的人生有了更多的體會和收獲。”隊員周宇杭說。

“紅星閃耀”小分隊成員正在直播帶貨

　　除了參與直播帶貨，隊員們還化身“新村民”，通過實地參觀走訪，了解鞍山村的曆史沿革、產業發展、鄉村治理等方麵的情況，擔任“雲上鞍山”共富工坊管家助理，全麵管理工坊的日常運營，贏得了村民的讚譽。

　　與此同時，“蜂起雲湧”暑期社會實踐小分隊前往海曙區龍觀鄉，深入蜜蜂養殖基地、蜜蜂科普館、海曙未來農場等地，探索小蜜蜂在鄉村振興中的大作用，養蜂產業的發展現狀以及未來趨勢等。

　　“跟著資深養蜂人了解養蜂知識，親手觸摸養蜂器具，體驗養蜂技巧，感悟科技在農業領域的應用和進步，讓我們大開眼界，受益匪淺！”隊員們紛紛感歎道。

“蜂起雲湧”小分隊成員正在學習體驗養蜂技術

　　傳習老技藝，領略千年文化魅力

　　近日，一場舞龍展演活動在南塘老街精彩上演，吸引了眾多市民和遊客駐足觀賞。在璀璨的燈光下，南塘老街二期廣場成了舞龍的海洋。隨著激昂的鼓點在夜空中回蕩，五條彩色祥龍以獨特的組合形式在舞台上翱翔，呈現“開古城龍門、迎四海賓客”的盛大場景，引得觀眾紛紛拿出手機拍攝，發出陣陣喝彩聲。

　　參與舞龍表演的正是來自浙江工商職院的實踐團隊。50餘位該校學生在中南大學教授、國際級舞龍裁判黃益蘇和中國高校十佳舞龍教練王誌萍的指導下，從零基礎開始學習舞龍的基本步伐、身姿儀態，熱紅了臉、濕透了衣衫也堅持著不放棄。

舞龍展演活動

同學們頂著烈日練習舞龍

　　“一開始出於對舞龍這一寶貴文化遺產的好奇，經過一段時間的刻苦訓練、親身實踐，全麵體驗和深入理解了蘊含其中的文化精髓和藝術魅力，再苦再累也值了！”隊長李洪濤說。

　　被優秀傳統文化吸粉的還有慈心文韻傳承小分隊的隊員們。連日來，他們前往慈溪博物館、越窯產學研基地，參觀了慈溪地區特色的越窯青瓷展品，並深入了解越窯青瓷的文化背景和曆史知識。

　　值得一提的是，同學們還通過問卷調查和訪談的方式，廣泛收集市民對越窯青瓷非物質文化遺產的看法和態度，攜手寧波行知中等職業學校的學生親身體驗青瓷作品設計創作，用生動的語言和詳實的資料開展青瓷文化宣講。大家表示將繼續通過豐富多彩的活動形式和內容讓更多人了解和熱愛青瓷文化，為其傳承和普及貢獻自己的青春力量。

　　體察社情民情，踐行誌願服務精神

　　“24小時隨時隨地辦理，3分鍾完成自助製證、領證，動動手指輕鬆完成在線合同簽訂，數字化改革技術在辦理政務事務方麵的應用，不僅簡化了辦事流程，提升了公共服務效率，而且還優化了民眾體驗，讓大家能夠更便捷地享受到高質量的政務服務！”站在海曙區政務服務中心智能看板前的包依諾不禁感歎。

　　這個暑假，浙江工商職院數“智”甬動2.0小分隊身披紅馬甲，堅守在海曙區政務服務中心各個辦事區，零距離體驗數字賦能政務服務的應用場景，熱情服務辦事群眾，及時為他們解決疑難問題。“幾天下來，我們對不同事項的辦事流程、數字化智能機器的操作等已經得心應手，我們的目標是恪守自身職責，高效完成任務，讓每一位前來辦事的人滿意而歸！”包同學說。

數“智”甬動2.0小分隊學生正在服務辦事群眾

　　“爺爺奶奶，現在來看看用完餐後，該如何處理餐桌上的這些垃圾……”在牡丹社區，“青春光輝映最美夕陽紅”誌願服務團成員李仕炎用通俗易懂的語言，為社區老人作了一場垃圾分類講座。團隊成員們還分成若幹小組，分別深入各個社區，與社區工作人員、居民代表進行座談，認真聽取、詳細記錄社區人員對於社區管理、文化建設、環境保護等方麵的介紹和建議，以及社區目前存在的困難和問題，積極為社區的發展建言獻策。

　　“今天，我們一起來做一串葫蘆掛簾。”位於聯豐路上的“有一個地方”活動室裏，“長在春風雲裏的”實踐團隊的隊員們化身小老師，與一群自閉症兒童麵對麵，手把手地進行溝通和演示，教他們做手工。同學們還在寧波市滿天星殘疾人服務中心負責老師劉成鋒帶領下參觀“星星農場”，聽劉老師分享自己創辦農場，助力星寶們成長的心路曆程。

　　“此次社會實踐使我加深了對自閉症群體的認知，以及對特殊教育行業的深度思考。很開心能夠走近他們，陪伴他們，協助他們學習，以後我將繼續關注這個群體，努力成為‘星星’的守望者。”數媒2321張奕軒在她的實踐筆記中寫到。

“長在春風雲裏的”實踐團隊參與星星農場勞作

　　深化實踐育人，奏響“三全育人”協奏曲

　　事實上，作為浙江省高水平高職院校以及省級文明校園，浙江工商職院曆來高度重視實踐育人工作，探索構建了內容豐富、點麵結合、多途徑、全方位的“五位一體”實踐育人新模式，即以服務學習為核心，以校地合作為抓手，以創新創意為導向，以專業融合為特色，以社會實踐、誌願服務為載體，健全基於服務學習的實踐育人體係。

　　學校還搭建了“基地化實施、項目化運作、團隊化管理、學分化考核”的社會實踐工作體係，現有校地共建社會實踐基地200餘個，覆蓋500餘個基層社區，實現學生社會實踐參與率100%；先後榮獲團中央社會實踐三下鄉篤行專項計劃優秀組織單位、全國大中專學生誌願者暑期“三下鄉”社會實踐活動優秀團隊等國家級、省市級集體榮譽30餘項、個人榮譽40餘項，湧現出了浙江省大學生誌願服務山區、海島、邊遠地區誌願者，寧波市“最美90後”、“向上向善好青年”等一批先進典型。

　　“暑期社會實踐是實踐育人工作的重要組成部分，希望廣大師生上好這堂‘熱辣滾燙’的‘大思政課’，在實踐中受教育、長才幹。”浙江工商職院黨委副書記俞位增說，“我們將圍繞學校人才培養根本目標，以思想引領為主線，以不斷提升學生軟技能為目標，加強校地合作，服務區域經濟，推動社會實踐常態化、項目化、品牌化、基地化發展，不斷豐富社會實踐內涵，奏響全員、全過程、全方位育人的協奏曲。”

　　（責任編輯 餘新花 趙洪河）