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長河小學設計二年級無紙化期末測評 “一條龍”
beplay2網頁登錄浙江站訊（編輯 邱彬鑫 通訊員 鍾建美）2024甲辰龍年，杭州市長河小學開展了以“‘龍’重登場，‘妙’趣橫生”為主題的二年級期末無紙化測評活動。從設計“龍”，到計算“龍鱗”數量，再到合力製作“龍”，最後將“龍”舞起來，學生將課堂所學知識運用其中，每個環節充滿了挑戰和樂趣，對學生的評價更多元、多維。
語文組以發放任務卡，製作一條龍的形式考查孩子們的識字能力和朗讀能力。每個小朋友都拿著一張任務卡，上麵印著龍的介紹，孩子們有的在熱烈地討論，有的熟練地翻著字典尋找裏麵的生僻字。“唰唰唰”，隨著字典在孩子們手中快速翻過，難讀的字也迎刃而解了。
科學組以“合力設計龍”為內容考查學生的觀察與合作能力。課外，同學們收集了很多製作龍身的材料，聯係科學課上學過的知識，經過多番討論後挑選了最適合的製作龍身的材料。每個組都在精心設計圖紙，想把龍身製作得更完美一點。
數學測評中，小朋友們拿著測量工具躍躍欲試。他們測量龍身、龍鱗的長度和寬度，再根據乘法口訣快速計算所需的鱗片數量。一些小朋友量，一些小朋友算，每個小朋友都參與其中。
計算好龍鱗數量後，同學們開始剪窗花，做龍鱗，讓龍更美觀。他們的小眼睛仔細地看著紙，剪刀慢慢地落在彩紙上，伴隨著一陣陣“哢嚓”聲，馬上就剪好了一個個可愛的窗花，然後輕輕地貼在龍身上，各種花紋的龍就這樣出現在我們眼前了。
之後，語文組還對學生進行了口語表達能力的測評。請學生用上“先”“然後”“接著”“最後”等表示順序的連接詞介紹“龍”的製作過程，孩子們自信大膽地上台介紹。
最後，“龍”大功告成，小朋友們排好長隊，隨著鼓聲強有力的節奏變化，舞著自己製作的龍，變換著步伐。不僅如此，同學們沿著指定路線，手腳協調配合隊友一起通過重重障礙，這不僅考察了學生的樂感、運動能力等，還將氛圍感拉滿。
此次非紙筆測評活動讓學生在輕鬆愉悅的趣味遊戲中將知識整合，將快樂傳遞。寓學於樂，寓評於樂，讓學生在遊戲中鞏固知識，展現能力，在多元評價中積極成長。
（責任編輯 餘新花 趙洪河）
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