beplay2網頁登錄浙江站訊（記者 占塵雪 通訊員 姚俊鍇）為了讓更多的學生能夠走進全納教育中心，加強心理安全教育，近日，杭州市賣魚橋小學德育處與全納教育中心合作，舉辦了卓越班級的心理遊戲活動。根據每個功能室的特點和功能，設計了三個心理遊戲，分別是情緒沙盤遊戲、正念冥想放鬆和感覺統合遊戲。

　　情緒沙盤遊戲 學會情緒的識別

　　在沙盤室，學生們參與了一個名為“情緒沙盤”的團隊體驗活動。這個活動通過沙盤模型的搭建和遊戲規則的引導，幫助學生們更好地認識和表達自己的情感狀態，並了解他人的情感狀態，增強了彼此之間的溝通和理解，同時也提高了團隊合作和共同創造的能力，學會了情緒的識別和表達，提高了情商。

　　“我覺得在沙盤室中，我可以體會到我們各自的情緒和原因，選擇對應的人物，也讓我們知道了該如何去應對負麵情緒。”604班陳庭睿說。

　　正念冥想放鬆 感知專注的力量

　　在放鬆室，學生們進行了放鬆冥想的體驗活動，在教師的引導下進行冥想放鬆。通過冥想練習，學生們放鬆身心，感知專注的力量，體驗到了心靈的寧靜和專注，提高了注意力和自我調節的能力。

感覺統合遊戲 提高運動靈敏度

　　在資源教室，學生們體驗了一項名為“大風吹”的遊戲，通過感統訓練促進身心健康發展。這個遊戲提高了學生們的運動協調性和運動靈敏度，同時也增強了學生們的身體感知和自信心。

　　通過這次心理遊戲活動，學生們不僅收獲了知識和技能，也更深入地了解了心理安全和身心健康的重要性，更重要的是，在互動和遊戲中學會了關注自己和他人的心理健康，培養了內在的幸福感。

　　309班丁子心說：“今天我參觀了學校全納教育中心，這是我們309班作為“卓越班級”的獎勵呢，我感到十分光榮和激動！全納中心有眾多精彩豐富的項目讓我們體驗，其中我們小隊參加的是“沙盤分享”活動。我在活動中選擇了“開心”的情緒，找到了屬於自己的快樂，也與同學們分享了自己美好心情的奧秘，真希望下次還能到這來感受快樂心情！”

　　今後，全納教育中心將繼續關注每一個學生的心理安全，通過各種形式的活動和教育，守護他們的幸福童年。

　　（責任編輯 餘新花 趙洪河）