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作業設計，提質增效 杭州市南肖埠小學開展校本研修開放日活動暨集團教研
beplay2网页登录浙江站訊（記者 張可寧 通訊員 袁恩東）學校搭建“步雲智庫”高位引領，創新“步雲師院”校本研修平台，分層分類開展研修，以教促研，以研提教的模式。本學年在“雙減”的背景下，以“一題一課”為抓手，推進基於課程標準的作業備課前置研究，將作業貫穿於課前—課中—課後三個環節，優化教學流程，重點研究作業功能異化，作業量超時，作業質量偏低問題的解決策略，提高作業設計的質與量。5月26日下午，杭州市南肖埠小學開展了本學年的校本研修開放日活動，活動采用線上線下相結合的方式，安排課例展示、作業設計案例分、專家點評、觀點分享四個板塊。本校教師和凱旋教育集團的杭州市景華小學、杭州春芽實驗學校、杭州市茅以升實驗學校教師代表參加現場活動，由於疫情原因，上城區兄弟學校教師、常山縣新昌小學教師、其他學校教師代表參與線上活動。活動特別邀請到了原杭州市英語教研員吳萍老師，為此次活動中的老師們進行了展示課的點評以及專業指導。
活動中，屈卓老師授課的內容是五年下冊第六單元Work Quietly 第二課時的詞彙課，本次授課還邀請了新昌小學的孩子們共同參與。首先屈老師通過遊戲引入喚起學生興趣、再通過視聽、人機交互幫助孩子們輸入和鞏固了所要學的語塊。屈考慮到了兩所學校學生不同的英語水平，準備了多樣的分層任務，在完成輸出表達活動時也給不同學生提供了充分的語言支持素材；另外在緊密圍繞教學目標的同時又將南肖埠小學的國際象棋和新昌小學的踩高蹺編竹籃等趣味特色融合進學生們語言輸出的練習過程中。最重要的是孩子們在學習英語語言知識的同時不僅了解了不同地區社會文化知識，還關注了合適的時間做合適的事。這些設計均展現了新課標所倡導的核心素養理念，體現了育人價值！屈老師不僅為來自學校502班的孩子們進行授課，同時也給新昌小學的孩子們上了一節有趣的英語課。屈卓老師雖然是一位剛剛工作不到一年的新老師，但她的展示課收到了吳老師的肯定。
來自集團內的三位英語老師和新昌小學的舒婕妤老師在展示課後分別進行了有關作業設計的觀點報告。
杭州市景華小學的李燦老師分享了《基於單元話題的作業整體設計探討》，李老師從作業的重要性，作業設計的注意事項，作業設計的步驟三方麵分享了自己的觀點，並以五年級下冊Unit3 My school calendar為例進行了具體的分享。
杭州市茅以升實驗學校的盧丹老師分享了《立足單元整體“活”化作業設計》的觀點報告，盧老師從茅校英語單元作業設計路徑，以MAY DAY單元為例，從大任務的設計中，設計了基礎性作業，創新型作業，可操作性強。
杭州市春芽實驗學校的楊蔚老師分享了《Power China Power Me • 強國有我 ——基於文化理解與傳承的小學英語作業設計模式》的觀點報告，她從作業功能、設計模式、評價方式、作業成效這四個方麵展開了分享，並以以《Beautiful Chinese scenery, great solar terms》單元序列作業為例，分享了可操作性的過程。
作為校結對的新昌小學英語老師們共同參與了本次教研活動，他們分享了《常規作業介紹》，強調從重難點出發，設計表演類型作業，也可以根據今天的內容采用星級不同，難度不同，讓學生自由選擇的作業。
最後原杭州市英語教研員吳萍老師對屈老師的可進行了非常詳細地課後點評，點評後還對新版《英語課程標準》進行了一些要點的解讀，讓老師們對今後的教學工作有了更明確的方向。
通過本次活動，老師們更明確了在“雙減”的背景下，對於作業設計研究的重要性以及對新課標的進一步學習，在接下來的教學中，大家將在新課標的引領下，繼續以作業研究為核心，將作業的功能更有效的提高課堂教學。
（責任編輯 餘新花 趙洪河）
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