beplay2網頁登錄浙江站訊 （實習記者 占塵雪 通訊員 韓榕）夏天來了，又到了幸福娃們的“躺睡”時刻。為了讓幸福娃們睡得更好、更香、更舒適，杭州錢塘新區幸福河小學在去年墊子躺睡的基礎上開啟了幸福躺睡2.0的新時尚——帳篷躺睡。孩子們或使用單人帳篷，或兩兩組合，在屬於自己的帳篷小屋裏，蓋著自己的小被子，枕著自己的小枕頭，實現了躺出健康、躺出幸福、躺出快樂童年。

　　據了解，幸福河小學2021年的幸福躺睡活動得到了孩子的喜歡、家長的讚許和社會的認可，並被成功入選《2021中國基礎教育年度報告》20個學校典型案例，是杭州市、錢塘區的唯一，也是浙江省小學的唯一。

　自主選擇 讓學生睡得更香

　　早在五一放假前，學校就積極謀劃了新一輪的躺睡工程。立足於學生家長，切實為孩子健康著想一直是學校健康工作的出發點和落腳點。4月24日，學校德育部門發布《關於幸福躺睡2.0版家長意見征集單》調查問卷，誠邀家長與孩子們共同討論如何睡得更好、更香、更舒適。

　　此征集一出，反響熱烈，大家紛紛各抒己見、分享創意，一切以孩子的實際需求為出發點。孩子們可以根據自身的情況，自主選擇是否帶帳篷來校午睡，開啟屬於自己的躺睡時光。

　獨立空間 讓學生睡得更美

　　5月5日，是五一節後第一天上學，也是幸福躺睡的全新啟航。12點20分，廣播裏傳來了動聽的睡前故事，孩子們伴隨著悅耳的聲音，開開心心地來到三樓圖書館，迎著書香躺進獨立又溫馨的帳篷小屋。

　　記者發現，105班的孩子們還給自己的小屋取了特別的名字，譬如午星家、心怡的公主城堡、怡然觀星宮、樂樂小屋、學霸的家……幸福娃們充分發揮豐富的想象力，打造了屬於自己的午睡城堡，在自己的獨立空間，個個睡得又香又甜。

　　個性家規 讓學生有所學

　　除了專屬名稱，幸福娃們還集思廣益、腦洞大開，製定了個性版的小屋家規。大家爭著搶著和記者分享自己的感受，麻浚宸同學說：“五一假期，我不僅學會了自己搭帳篷，還給我的小屋設計了名字和規定，這是我的新家，我太喜歡這裏啦！”李樂同學說：“我的小帳篷還沒有到，所以今天跟好朋友睡在一個帳篷裏，就像進入了童話中的小屋，我們睡得可香啦！”

　　幸福躺睡2.0工程不僅聚焦於幸福娃們的睡眠習慣，更致力於培養幸福娃們的規則意識。隻有孩子們自主思考、親身參與，才能樂在其中、樂於堅持，形成良好的個人習慣和積極的人生態度，從躺睡中感悟、學習、收獲、成長。

　　自主管理 讓學生做小主人

　　13點05分，伴隨著柔和的鈴聲，45分鍾的幸福午睡時光一晃而過。105班班主任張鬆珺老師溫柔地喊道：“小五福們，起床啦，我們要整理自己的小家，看看誰整理得又快又整潔。醜小鴨家開始整理了，午星家也開始行動了，還有心怡的公主城堡、學霸的家……”孩子們在聽到鈴聲後便麻溜地起床，興致勃勃地整理起小屋內務，用心收拾自己的小家，有十足的小主人的感覺。

　　對於帳篷躺睡的開展情況，班主任張鬆珺老師告訴記者：“我們班利用五一假期針對性地開展了‘躺睡’主題項目化學習，不僅讓孩子們體驗親手搭帳篷，還鼓勵大家設計創意門牌並製定家規，實現小主人們的自我管理。果然，今天的帳篷躺睡效果很不錯，孩子們不僅入睡快，而且睡眠質量高。更重要的一點是，孩子們都超喜歡，這是我感到最欣慰的地方。”

　　幸福河小學周虹校長表示，學校一直在積極嚐試通過帳篷躺睡的形式，不斷創新“躺睡工程”健康理念，讓孩子們更加地關注睡眠、了解睡眠、愛上睡眠，讓健康理念深入孩子們的內心。同時，這也是學校培養學生自主能力的一種方式，孩子在自己的帳篷裏躺睡，有屬於自己的獨立空間，自主能力得到了很好的鍛煉，這正是孩子成長中不可或缺的獨立精神。

　　“身心健康，是幸福生活的基石。學校始終把健康教育放在學校辦學的核心位置，不斷推進亮眼控肥工作，落實落地‘以生為本’‘健康第一’的理念，努力培養會學習、樂生活、善創造、有擔當的幸福和樂少年。”周校長說。

　　（責任編輯 餘新花 趙洪河）