beplay2網頁登錄浙江站訊 （記者 陳顯婷 通訊員 許露楠）當你仰望星空的時候，有沒有想過我們的邊際在哪裏？宇宙之外又是什麼？曆來科學家們是如何發現世界的奧秘……你有沒有想過科學家們在課堂上告訴你這些問題的答案？

　　近日，杭州采荷中學教育集團丁荷校區積極組織學生參加浙江省“百名科學家走進beplay體育手機課堂”專題活動，師生同上一堂課。第一位講授人是現任中國科學技術協會第九屆全國委員會副主席，西湖大學校長施一公院士，他以“少年中國說”開篇，從認識科學是什麼、養成科學思維、培養科學興趣、學好科學，創造未來四個方麵為少年學生們指引了前行的方向。

　　“今日之責任，不在他人，而全在我少年。”丁荷少年學生們坐姿端正，皆舉目注視屏幕，有的微側頭若有所思，有的口中念念有詞，眼睛裏都閃著微光，聽著施校長講述的一個個故事，不禁滿懷感動和振奮。聽完之後，他們也有了很多思考。

　　章文博說，“我熱淚盈眶，我仿佛看到了一百年前的那一批為國效力的中國人，他們穿越了百年來到了我的麵前。作為一名學生，我也立誌傳承好老一輩人的擔當，永葆實幹精神。”

　　吳思辰說，施一公校長的話給他留下了深刻的印象。第一，是堅持不懈。做任何事情都需要這種精神，隻有持之以恒，才能突破極限，完成這個目標。第二，是永遠不要服輸。挫折時刻縈繞在我們身邊，但它們不是我的絆腳石，而是我最得力的助手。如同海明威的《老人與海》中老人所說的那樣，我們可以被打敗，但絕不會被毀滅。永遠不要向挫折低頭！

　　王湛瀘說，挫折是人生可貴的財富，理性麵對挫折可以讓我們的生活經曆更豐富。一切都會過去，學科上的挫折也好，生活上的挫折也罷。一花凋零荒蕪不了整個春天，一次挫折也荒廢不了整個人生。

　　為了拓展同學們的科學視野，激發同學們對科學世界的好奇心和求知欲，鼓勵大家用科學的思維去發現這個多彩未知的世界，采中集團丁荷校區科學組一直走在最前線，除了“科學第一課”之外，科學組還舉辦了一係列活動，旨在讓學生通過科學實驗體驗科技的百般魅力，激發科學興趣，營造學科學、用科學的氛圍，培養學生的科學興趣與科學素養。

　　跨學科實驗，動手又動腦。“百名科學家走進beplay體育手機”活動與七年級科學組聯合數學組開展的跨學科項目式寒假實踐活動相呼應，學生假期在家裏進行相關科學實驗——探究影響種子萌發的條件，充分利用課堂上講解的科學知識去設計實驗方案，並與家長一起準備相關實驗器材，觀察種子的萌發過程並記錄，通過數學相關分析得出結論，體現了科學與數學的理科特色，最後以手抄報的形式完成相關實驗報告。此次實踐活動鍛煉了學生的動手能力與表達能力，同時讓科學走進生活，豐富了學生的假期生活，又培養了學生嚴謹的科學態度，增強了學生的實踐、創新能力。

　　賦能杭州亞運，科學活動創意玩。在前不久的“科學迷你亞運會”活動中，同學們在老師的協助下，準備好了科學實驗所需的材料，在活動前積極準備，反複探索，設計了6個小會場，包括“射箭比賽”（紮氣球實驗）、“接力比賽”（靜電章魚實驗）、“點亮火炬”（點亮燈泡實驗）、“擲鐵餅比賽”（亞運知識問答）、“舉重比賽”（筷子提米實驗）和“保齡球比賽”（空氣炮實驗）。

　　在展演現場學生們以遊園打卡的形式積極參與、體驗形式多樣、異彩紛呈的科學小實驗，以在做中學的方式感知到了科學的趣味與奧秘。除此以外，學生們還在遊戲和知識問答中學習科學知識，提升科學素養，實現了知識與樂趣的雙豐收。

　　百聞不如一見，擦燃智慧火花。在學校廣場上，同學們親眼見證了大氣壓的威力。原來“小小”的氣壓也有這麼大的威力。這小小的實驗化抽象為具象，打破了學生的原有認知，贏得了在場學生的一片歡呼與掌聲。

　　此外，為了讓學生深化對奇妙科學現象的理解，丁荷校區多位老師開展了科學小實驗進課堂活動，讓學生們通過課堂觀察與鑽研的方式進一步體驗科學的無窮魅力。比如《變阻器》新授課，從當下火熱的電動汽車啟動出發，自製實驗裝置幫助學生感受踩油門時整一個電路邏輯，幫助學生突破“有效電阻”這一難點，通過精巧的實驗道具讓複雜的思維過程可視化；而在《細胞》新授課的學習中，學生穿越百年，製作模型，走進微觀的世界；還有《月相》新授課中的巧妙教具設計，讓學生從第一視角觀察月亮的“陰晴圓缺”，感知一月的盈虧變化規律。這些課程不但激發了學生的好奇心，也很好地幫助學生明晰其中的原理。

　　科技之能，能施於萬端，而教育是萬端之始。采中集團丁荷校區一直立足科學素養的提高，在教學內容和方式上多做創新，用科技的手段、科學的思維講好教育的故事、科技的故事，讓少年們感受到科學的樂趣，感受中國科技進步的成就，激發其內心中對於科技的讚歎和追求，讓他們心中的學習之花萌芽，讓每個學生都想學、能學、會學、樂學。

（責任編輯 餘新花 趙洪河）