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聚焦兒童需要，共研學習發展 杭州市星辰幼兒園開展教研活動
beplay2网页登录浙江站訊（記者 張可寧 通訊員 倪曉靜 杜怡）杭州市星辰幼兒園以“生活融合，回歸本真”為宗旨，通過不斷探索實踐，逐步形成“生活融合”特色教育品牌。以“情·趣生活 親曆成長”為教育目標，以“心存善、親友愛、行有矩、樂思辯、眼見美、喜表達”為幼兒發展目標，鼓勵幼兒在幼兒園、家庭、社會生活的體驗中，品味生活、親曆成長，樂做生活的小主人。為了深入貫徹《3-6歲兒童學習與發展指南》，深化對課程建設的探索與實踐，提升教師挖掘、利用生活資源完善與改造課程的思路與能力，11月上旬，杭州市星辰幼兒園開展了關於“聚焦兒童需要 共研學習發展”的現場教研活動。
此次教研活動主要從三個方麵開展。首先是實踐，從9月到11月期間星辰幼兒園的每位教師都跟隨兒童的腳步，以兒童發展為著力點，各個班級都開展了豐富多彩的課程實踐活動，大一班李老師分享了《餐後活動我做主》，通過發現問題，共同討論解決問題的過程，每個孩子都參與到生活中來，大膽表達自己的想法。大二班周老師分享了《我們的“菇”事》，從孩子們第一次從自然角裏發現蘑菇開始，圍繞著蘑菇展開了各種有趣的話題。師幼共同開展了關於蘑菇的探索活動，一起來寫蘑菇的故事。中三班幸老師分享了《綠果果和白泡泡》，在散步時孩子們被一顆顆綠果果吸引，追隨孩子的興趣和愛好，一步步去發現，一次次去探索，逐漸成為孩子們生活中的一部分。
其次是研討，老師們認真聆聽了三位分享者的課程故事，對於課程的開展提出了自己的意見和感悟，同時對於“課程實踐中如何看見兒童的學習與發展”這個問題，組織老師們進行分組討論，並結合自己班實際開展的主題活動以思維導圖的形式展現出來，與其他老師們共同分享研討。
最後是成長，通過課程案例的分享、現場互動式的教研，每位教師都在實踐過程中發現兒童的閃光點，並能跟隨兒童的需要進一步推進課程的發展，同時也提升了教師課程實踐的執行能力，繼續為課程改革思考和前行。
（責任編輯 吳文建 陳顯婷）
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