beplay2網頁登錄浙江站訊 （實習記者 魯少辛 通訊員 杜曉哲）近日，溫州理工學院機械與電子工程學院白楊老師的《信號與係統》專業課程受到了學生的熱烈追捧，這門課沒有枯燥的理論，而是通過一個個生動的案例引導學生在理論聯係實際的同時，也能夠學好專業知識，報效祖國。她還把這門課程做成了微課程，在剛剛落幕的浙江省第一屆高校教師教學創新大賽“課程思政”微課專項大賽榮獲二等獎。

　　據了解，《信號與係統》是電子工程專業的專業基礎課，是該專業十門核心課程之一。該門課程作為一門引導學生從電路分析的知識跨入信息處理等領域的關鍵性課程，也對後繼的一些重要的專業課如《通訊原理》《數字信號處理》等起著承上起下的作用。但是也正因為這門課程的重要性和複雜性，學生想要學深學透確不是那麼容易。

　　基於此，白楊老師從2010年就開始探索課程思政，主要用課程所學內容建模，解釋學生碰到的問題，接下來的幾年她在課程中逐漸融入思政內容，希望激發學生科技報國的決心，為科技發展刻苦專研。隨著幾年的不斷探索，已經形成了完整的課程思政體係，做到節節都有思政內容。比如在《拉氏變換求解係統響應》這節課中，她就係統的初始條件和輸入與係統輸出（響應）的關係，通過舉例講解，國家為係統，那麼新冠疫情發生之前就是初始狀態，發生後應對措施為輸入條件，定性分析問題，用理論知識推演出，中國疫情能夠快速控製住，不是偶然，而是必然的。

　　“在推理的過程中不僅提升理論聯係實際的能力，堅定四個自信，樹立社會主義核心價值觀。通過事實證實社會主義製度才能夠集中力量辦大事。”白楊表示，此外，還通過讓學生尋找創新案例，生活中哪些人和事可以定性分析等互動性的課後作業讓學生鞏固所學的知識，進一步激發學生的科學思維方法，注重提出問題、分析問題，在研究解決問題過程中要求邏輯關係要通順，提升邏輯思辨能力。

　　經過努力，《信號與係統》也獲評浙江省精品課程，“基於《信號與係統》課程群的虛擬仿真實驗”浙江省高校虛擬仿真實驗教學項目。對於這門課程，電子信息工程專業的學生也給予了很高的評價：“這門課程的確很走心，講事實，不空談大道理，不僅例舉出國家高速發展，科技不斷進步的現狀，同時還有大量所涉及到的專業、課程相關的工作者的事跡，以事感人，以榜樣育人。啟發學生自己得出結論，堅定四個自信，給學生正確的價值觀引導。”

　　談及今後的打算，白楊說：“在以後的課程中我們將繼續結合時事熱點和自身經曆，以真實案例激起學生的興趣和共鳴，激發學生的愛國熱情、使命感和責任感，鼓勵學生發憤圖強，艱苦奮鬥，努力開發和掌握核心技術。強化學生工程倫理教育，培養學生精益求精的大國工匠精神，嚴謹的作風，健康的心態。”