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送教千裏促交流，如切如磋共教研 聞濤中學與建始縣三裏民族初級中學開展結對交流活動
beplay2網頁登錄浙江站訊（記者 陳昊昱 通訊員 馮佳奇）
東龍河畔，古樹包上，三裏沃土，播種希望。近期，杭州聞濤中學一行五位老師在副校長王旭平老師的帶領下，再一次來到湖北省恩施州建始縣三裏民族初級中學，與三裏初中的老師開展結對交流活動。
三裏民族初級中學坐落在素有“山上搖錢樹，山下米糧倉”之美稱的建始縣三裏鄉，她的前身是1938年建校的原湖北省第六高級中學，從建國至今，三裏民族初級中學已經走過了64年的風雨曆程。在64年的風雨變遷中，全校師生團結一心，學校的發展呈現出日新月異的變化。
參觀校園後，兩校的老師圍坐在會議室進行了交流。三裏初中的雷副校長介紹，2020年秋季學期投入使用的教學樓命名為“濱緣樓”，意寓濱江和建始的深切情誼：“建始所需，濱江所能！”王旭平副校長代表聞濤中學表達對三裏初中師生的問候和祝福，並代表聞濤中學向三裏初中贈送了基礎教學用具，希望能夠給孩子們的學習和老師的教學帶來一些幫助。
（一）精彩課堂，魅力綻放
此次交流活動中，聞濤中學的五位老師分別帶來了語文、數學、美術、音樂、體育公開課，用課堂展示了聞濤中學的教學理念。同時三裏初中的語文和數學兩位老師也和聞濤中學的老師同課異構，呈現了非常精彩的兩堂課。
滕麗琴老師給七年級的孩子們帶來了一趟充滿幻想色彩的《聯想和想象》作文課。滕老師課前給孩子們精心準備了“印象杭州”明信片，讓孩子們說說看到明信片的畫麵聯想到的內容，以“雪落下來了”故事接龍的形式讓孩子慢慢減少緊張和陌生感，更加輕鬆地投入課堂。滕老師在課堂教學中熱情真誠，充分尊重學生，通過言談話語與學生的交往中創設和諧、平等、活躍的課堂氛圍，尊重差異，尊重每位學生。最後滕老師引用盧梭的“現實的世界是有限度的，想象的世界是無涯的”這兩句話來鼓勵三裏初中的孩子憧憬美好未來，努力把握現在。
李碩英老師執教的課題是《整式的加減複習》，課題引入環節，采用小遊戲的形式，讓學生抽取寫有單項式和多項式的卡片，並說說單項式和多項式的相關概念，引入整式概念的複習。課堂中從環環相扣的例題延伸到引人入勝的能力拓展，一步步引導學生尋找和發現解決問題的方法，循循善誘，孜孜教導。她的課堂以學為中心，放手讓學生動，讓學生寫，讓學生說，讓學生總結，課堂中，她還設置了活動環節，給恩施的每個學生帶去了“最美的數學詩”，讓學生讀一讀這些來自聞濤中學學生手寫的勵誌詩歌，並完成背麵的數學題組，活躍了課堂氛圍，使課堂充滿了溫暖和新意。
拉起手唱起歌跳起舞來，讓我們唱一支友誼之歌”，《青年友誼圓舞曲》的旋律一直回蕩在恩施三裏民族初級中學704班級中。學生在詹佳妮老師的引領下，從初聽，簡單身體律動，到學唱，再到圍圈起舞，同學們始終沉浸在音樂中。他們時不時的會隨著音樂晃動自己的身體，時不時的會哼唱幾句，學生們在活動中感受音樂的魅力，體驗圓舞曲的快樂。音樂課多樣的形式，多變的活動環節，體驗式的學習方法，才是孩子們最大的興趣，它能使我們的音樂課更加輕鬆並且反饋出意想不到的效果。
馬登峰老師為同學們帶來了立定跳遠的展示課，馬老師認為提高學生參與體育活動的積極性是中學階段體育課的重要目標之一。在課堂上為達到這個目標，將其歸納為：“玩中練，動中練”。在課堂上的展示部分，由每小組自主設計體操墊的擺放，進行跳躍練習，充分調動了學生的學習興趣。馬老師認為教學的藝術不在於傳授本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞。
王文丹老師的七年級美術課《點彩畫》， 老師設計學生參觀點彩畫畫展的教學情境，引人入勝，立即吸引了學生的注意力。之後帶領學生深入研究點彩畫的藝術特點，讓學生從點的形狀，點的色彩逐步體驗，感受到點彩畫的魅力。同時運用色彩並置和對比色的方法，拉進了藝術與生活的距離，讓學生感受到美術的樂趣，創作出獨具創意的點彩畫作品。課程結束後，與綜合組組長高老師就學校平時的美術教學問題和專業發展做交流和討論。
（二）聚焦實效，共學共思
一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。本次聞濤中學和三裏民族初級中學搭建校際間學科教學交流合作的平台，促進教師專業成長，優化課堂教學改革，分享教學心得與經驗。聞濤中學的老師們上課之後深入到三裏初中各年級備課組參與集體教研討論學習，在不斷的反思與總結中優化教學措施。
王旭平副校長認真聽了三裏初中的物理化學課，高度肯定了三裏初中的學科教研團隊的凝聚力和整體實力。上課的老師在三裏初中教師團隊的引領下，課堂呈現充滿張力，語言簡練幹淨，親切生動，對學生的反饋評價也很到位。王旭平副校長提出了指導意見，如何在每一個大環節中具體設計活動，如何在每一個小環節中關注學生具體生成，深度落實目標，引起了老師們的共鳴和思考。
“心相依，愛相伴”，老師們在送去教育理念的同時也感受到孩子們的單純與真實，聞濤中學和三裏民族初級中學將在未來努力加強校際之間的交流，相互幫助，共同成長，攜手並進，不忘初心。
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