beplay2网页登录浙江站訊(記者 陳顯婷 郭端宇)“你是什麼垃圾?”
自從杭州實行垃圾分類以來,這已成為不少成年人頭痛的問題。垃圾到底怎麼分才科學合理?杭州市濱江區的博文小學開展垃圾分類的方案,堪稱“教科書”式。
“用過的紙張屬於可回收物,粉筆頭屬於其他垃圾,落葉屬於易腐垃圾,廢舊電池屬於有害垃圾......”自從今年三月份杭州實行垃圾分類以來,博文小學的孩子們在放學前都會把學習生活中產生的垃圾按類別分裝,於15:30—16:30之間帶到定時開放的垃圾房。
經過值班老師的檢查,分類合格後方可投放垃圾,不合格的則會返還班級重新分類。檢查的結果也會每天公布,各班級的垃圾分類情況一目了然。
直到目前,博文小學開展校園垃圾分類已經有半年年時間,每天孩子們都會自主自覺地進行垃圾分類,讓老師十分省心。如此良好的垃圾分類製度規範是怎樣形成的?
博文小學校長王芳介紹說:“學校對人員進行分層培訓,從老師到學生,乃至保潔阿姨、食堂員工和保安,每個對象群體都有不同的職責,相應地也有管理製度。”
比如對學生,學校製定了很細化的手冊,讓孩子們先認識校園裏可能會產生哪些垃圾,之後再規範他們垃圾分類的行為。
記者了解到,博文小學垃圾分類做得確實十分仔細。整個學校,從教室、辦公室、醫務室、文印室、衛生間、食堂到校園內的各個角落,可能會產生哪些垃圾,都做了明確。不僅如此,哪些是可回收垃圾、有害垃圾、易腐垃圾、其他垃圾,都有明確規定。
比如,辦公室內可能產生的垃圾有用過的紙張、筆芯、膠水盒,礦泉水瓶,擦過的紙巾,茶葉渣、水果皮,塑料包裝紙、牛奶盒等,那可回收物有用過的紙張、礦泉水瓶、牛奶盒等;其他垃圾有用完的筆芯、擦過的紙巾等;易腐垃圾有茶葉渣、水果皮等。
“每個班設置兩個垃圾分類監督員,檢查本班的孩子垃圾分類是否規範,校領導也會不定期抽查。剛開始實施一個月的時候,值周老師每天到教室、辦公室和食堂等地方檢查,每日公布檢查結果。”王芳校長說,久而久之,有所欠缺的班級或是部門都會有意識地去規範自己的行為,垃圾分類的良好氛圍也自然而然地形成了。
垃圾分類在校園先行,對孩子乃至他們的家庭都產生了深遠的影響——孩子們從小有了垃圾分類的意識,對保護環境有了熱情;垃圾分類從孩子抓起,影響和帶動了家庭和整個社會參與垃圾分類。王芳校長坦言:“經常有家長反映,自己沒有做好垃圾分類時,孩子都會主動來當‘小老師’,手把手示範正確的垃圾分類。”
博文小學作為濱江區垃圾分類示範學校,未來將帶動更多學校踐行垃圾分類,形成校園垃圾分類新局麵。
附:博文小學垃圾類別細化清單
教室內可能產生的垃圾:
粉筆灰、粉筆頭、粉筆盒、鉛筆屑、橡皮屑、用完的筆芯、灰塵、擦過的紙巾、用過的廢紙張;
可回收物:回收“用過的紙張、粉筆盒”。
其他垃圾:回收“粉筆灰、粉筆頭、鉛筆屑、小鉛筆、用完的筆芯、橡皮屑、灰塵、擦過的紙巾”。
辦公室內可能產生的垃圾:
用過的紙張、用完的筆芯、用完的膠水盒、礦泉水瓶、擦過的紙巾、茶葉渣、花茶渣、潤喉糖包裝紙、水果皮、報紙、雜誌、植物葉子、快遞盒、塑料包裝紙、牛奶盒、紙巾塑料包裝殼、紙巾紙板包裝盒。
可回收物:回收“用過的紙張、礦泉水瓶、報紙、雜誌、快遞盒、牛奶盒紙巾、紙板包裝盒”。
其他垃圾:回收“用完的筆芯、用完的膠水盒、擦過的紙巾、潤喉糖包裝紙、塑料包裝紙、紙巾塑料包裝殼”。
易腐垃圾:回收“茶葉渣、花茶渣、水果皮、植物葉子”。
醫務室內可能產生的垃圾:
消毒棉、退熱貼、棉棒、創可貼及各類藥物盒子、廢棄的創可貼、膠帶、擦過的紙巾、廢棄的水銀溫度計。
可回收物:回收“創可貼及各類藥物盒子”。
其他垃圾:回收“消毒棉、退熱貼、棉棒、廢棄的創可貼、膠帶、擦過的紙巾”。
有害垃圾:廢棄的水銀溫度計。
文印室內可能產生的垃圾:
廢棄打印機墨盒、硒鼓、印刷紙、廢棄的複印紙、複印紙盒、裁剪後的紙張。
可回收物:回收“廢棄的複印紙、複印紙盒、裁剪後的紙張”。
有害垃圾:回收“廢棄打印機墨盒、硒鼓”“ 印刷紙”。
衛生間內可能產生的垃圾:
用過的紙巾、用過的女生衛生用品、擦手紙。
其他垃圾:回收“用過的紙巾、用過的女生衛生用品、擦手紙”。
校園內可能產生的垃圾:
廢棄的籃球、足球、羽毛球拍、跳跳球、廢棄的塑料凳、修剪下的樹枝、落葉、灰塵、廢棄的燈管、各類塑料的包裝紙、電池。
其他垃圾:回收“灰塵、各類塑料的包裝紙”。
可回收物:回收“廢棄的籃球、足球、羽毛球拍、跳跳球、廢棄的塑料凳”。
易腐垃圾:回收“落葉”,修剪下的樹枝等聯係綠化公司磨碎後放入易腐垃圾。
有害垃圾:回收“廢棄電池”。
食堂內可能產生的垃圾:
剩菜剩飯、塑料包裝袋、紙板包裝盒、擦過的紙巾、骨頭、果皮、牛奶盒、玻璃調料瓶。
其他垃圾:回收“擦過的紙巾、塑料包裝袋”。
可回收物:回收“牛奶盒、紙板包裝盒”。
易腐垃圾:回收“剩菜剩飯、骨頭、果皮”。
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