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雲課堂升級版，E時代聯盟來啦！杭州第十中學“HAPI項目組”線上互助學習小組閃亮登場
beplay2網頁登錄浙江站訊（記者 陳鎧奕 通訊員 彭瓊霞）2020年伊始，一場突如其來的新冠肺炎疫情給教育按下了猝不及防的“暫停”鍵，在這場戰“疫”中，學校將傳統教室搬到了網絡平台上。經過一段時間的網絡課程實踐，杭十中師生共同攻克了很多難關，老師和學生們都逐漸在適應這種新的教學模式，在空中課堂的背景下，如何更加高效、更有質量地培養和提升學生的自主性、自律性成為了大家關注的重點。
新形勢 新挑戰 共話新方案
麵對新的教學模式，杭十中“HAPI項目組”（“好習慣項目組”）與時俱進，迎難而上。2月28日，項目組圍繞著“疫情下如何在網絡中開展小組合作”為主題，開展了一次“諸葛亮”會。組長吳浩婧老師表示，小組合作一直以來是“好習慣項目組”主推的學習模式，運行至今，已經比較成熟了，實施效果顯著。而因為疫情關係，很多學生封閉在家裏更渴望與同學交流。長期缺乏交互、反饋的在線教學會使學生容易進入痛苦孤立的學習狀態，部分同學會缺乏動力，自控能力和學習的積極性有待提高。因此特殊時期把小組合作學習的方式用在線上教學很有必要。空中課堂小組合作學習是學生們在班主任老師的指導下，建立起網絡學習聯盟，學生以小組為單位進行網絡學習互促、知識信息共享、情感態度交流，從而喚醒青春期學生的“同伴”感染效應，進而推進空中課堂的順利開展。
接下來，吳老師的一封倡議書擲地有聲，設計了一套比較適用的方案，為小組合作學習開展提供了很好的範例。
在此基礎上，項目組老師們展開了激烈的討論，針對班情學情在各自班級“不拘形式，隻求實效”，“一班一策”，為學生組織了既豐富多彩又個性化的學習小組。
多溝通 頻交流 班班在行動
根據班級的方案，好習慣項目的六個班級開始行動啦，對於同學們來說，通過小組合作尋找到學習同伴，由一個“孤獨”的節點，和更多節點一起彙成龐大的學習集體，相互連接、相互支持，這是一件多麼值得高興的事啊！雖然搭建學習小組合作的環境，會帶來競爭和壓力。但是同時也會給予他們學習成就感的環境和協同向前的動力。在新構建的學習共同體中，無論是組長還是組員，大家都為了小組的榮譽心往一處想、勁往一處使。同學們的積極性更高了，學習的動力更足了，我們看到了孩子們的進步和成長，看到了那份拚搏的力量！
每周班級定時組織小組交流，根據組員的表現，評選出優秀小組，這是小組成員最期待的時刻。通過視頻聊天或者直播間等方式，每個小組緊鑼密鼓地召開會議，每個組員輪流分析自己一周的優點和不足以及對下周的展望。最終，結合每日的課堂和作業表現，借鑒教師點評、家長點評和學生互評等方式進行綜合性評價，評出實至名歸的最優小組進行風采展示。
每周之星小組展示
701班雛鷹小組
小組合作學習之星
姓名：張夢陽（組長）、陳然、李惟墨、胡文玲、戴敏雯、楊瀚欽
自述表現：
一個小組就是一個獨立的群體，每一個小組的成員都是群體的一分子。我們小組有著團隊精神，大家相互幫助，取長補短。上課了，我們認真聽課，積極發言，認真做筆記；下課了，我們用心做回家作業，做課後複習，做課前預習。所謂“一分耕耘，一分收獲”，我相信∶我們的努力終不會白費！
推薦理由：
小組合作意識強，作業整體完成不錯。組長責任意識強，成員之間工作展開井井有條。
推薦人：班主任
702班淩天小組
明星小組之星
姓名：曾誌強（組長）、韓子浩、方芷曼、尤鐵、張雨嫣、潘成誠
自述表現：
網課期間，每位同學都在進步。我組進步最大的是尤鐵，與剛開始上網課的那周相比，他上課遲到的現象少了很多，作業也能按時完成偶爾能得到老師的表揚。其次就是張雨嫣，她在上課的時候積極發言幾乎每次課後都能得到老師的表揚，而且她是我們班的音樂課代表，能在完成好作業的同時把自己音樂作業的事情布置給大家，希望下一周我們組的成員能夠更加努力，勤奮。爭取在開學時讓每位老師都刮目相看。
推薦理由：
曾誌強小組的每一位同學在這一周進步都比較明顯，很多同學無論在課堂表現還是課下作業都是非常積極認真，能夠給其他組起到一定的表率作用。
推薦人：班主任
707班慧眼小組
小組合作學習之星
姓名：黃靜瑤（組長） 淩韻 劉齊齊 湯洪亮 鄭欣怡 許靜圓
自述表現：
在網課期間，我們組的同學們表現良好、團結協作。組長黃靜瑤起好帶頭作用，每天認真上課，積極回答老師的問題，仔細的完成作業，主動複習。淩韻同學，自律自控，同時積極幫助組長完成工作。許婧圓同學，助人為樂，班內的同學隻要有人有困難，她都會義不容辭的站出來，幫助大家。鄭欣怡、劉齊齊與湯洪亮也都認真的做好了自己份內的學習和事情，認真學習，積極鍛煉，創造了我們組內團結和樂學的氛圍。當然我們也還有一些做的不夠好的地方，在下一周，我們一定會努力的改進，爭取做到更好！
推薦理由：
在過去的一周裏，黃靜瑤小組的組員們團結一致，共同努力，他們積極參與學校各項活動，在學習上所有同學上課從不遲到早退，都能認真完成作業。在生活中，大家也能每天堅持體育鍛煉、幫助父母做力所能及的家務。總之，他們表現突出，是大家學習的榜樣。
推薦人：班主任
708班鳳凰小組
明星小組
姓名：黃思棟（組長）、楊若欣、石亞藍、姚舒寒、張恒、汪門順
自述表現：
網課期間，每個組員都有進步。進步最大的是楊若欣，作業質量比以前明顯好起來，上課期間，回答問題的次數也越來越多了，被表揚次數也多了，同時，也是老師的得力小助手。其次是姚舒寒，科學作業常常被老師表揚，上課的活躍度也比以前好了很多。張恒和汪門順雖然進步不是很明顯，但是，比在上學期還是有進步的，比如：上課敢舉手回答問題了，作業無論會還是不會也是做了......
在接下來的學習中，希望鳳凰小組的成員的成績可以越來越好，在開學時，迎接一個全新的自己。
推薦理由：
鳳凰小組的每位同學在這一周裏都進步明顯。組長認真完成組織任務，組員多次上榜每周之星。希望在接下來的學習生活中，鳳凰小組依舊能起到表率作用。
推薦人：班主任、任課老師、學生、家長
803班周窈冰小組
小組合作學習之星
姓名：周窈冰（組長），董慧，董陳悅，徐季軒，張可淼
自述表現：
在本周的學習中，我們小組成員都踏踏實實，認真對待網課。特殊期間沒有了老師的監督，我們努力學會“自律”，好好聽課，做好筆記，這是對自己負責，也是對小組負責。從課堂紀律到課堂效率，我們小組成員都在盡力做最好的自己。除了學習以外，我們小組成員還在體育鍛煉、家務勞動方麵出自己的一份力。
推薦理由：
周窈冰小組在積分榜中的平均分位列第一。小組成員：周窈冰，董陳悅，董慧，張可淼均曾被評選為每周之星。此外，組內同學不遲到，不早退，各科作業都常常出現在任課老師的表揚名單中。而且，本組成員不僅僅關注學習，還關心父母。組員董慧與張可淼在家常常幫助父母做些力所能及的家務，是全班同學的榜樣。
推薦人：班主任
807班錦鯉C小組
小組合作學習之星
姓名：鄭子越（組長）、單孜璿、韓殷琪、薑淑雯、張銘力、鄭煒、潘筠
自述表現：
在這一周中，大部分同學都能及時到達會議室，能自覺地進行聽寫，朗讀課文和翻譯課外閱讀，部分同學能準時上交聽寫紙和閱讀筆記，不停地向前邁出步伐，不斷的努力與進步。但是也有一些不足的地方，但是我相信隻要他們繼續努力，在直播間中更加活躍，每天都堅持出勤，他們就能腳踏實地，更上一層樓！
推薦理由：
這一周中，錦鯉C組同學能及時到會議室中，積極參與早讀與作業講解，不懂的及時問，及時與組長互動。盡管基礎較差，卻仍然很努力。尤其是組長鄭子越，單孜璿非常認真地準備自主學習的資料，努力地讓組員參與進去。相信在時間的推移下，你們會進步，會越走越紮實。知識是一點一點積累的，老鷹要飛上藍天也是需要練出來的，發奮圖強，為時不晚，一起加油!
推薦人：班主任
新體驗 促發展 十中行動派
在網絡教學過程中，杭十中的老師和同學們不斷嚐試，大膽創新，努力在網絡教學和班級管理中融入小組合作元素。這對大家來說是一次嶄新的體驗，在小組合作學習過程中老師和孩子們感觸頗深，讓我們來聽聽他們的感想吧！
教師活動感想
707班主任吳浩婧：通過這個活動，孩子們更加積極了，在提高自控能力的同時也增加了集體榮譽感，老師也能更全麵的了解學生，掌握孩子們的動態，通過小組合作，提高班級雲課程的整體氛圍。
708班主任陳蕾：HAPI項目通過成員之間的相互鼓勵和監督的這一方式，能夠更好培養同學們自律的習慣。
702班主任馬坤：通過這次空中的小組合作學習模式，每個小組之間的競爭力建立起來了，組員之間的粘性建立起來了，孩子們變被動為主動，積極學習的熱情提高了，課堂上主動發言，課下認真作業，是個不錯的學習模式。
701班主任袁茂林：在這次活動中，組長提出了很多可行性的建議，完善了小組形式，多方聽取學生的意見，重新優化分組。並根據上學期的經驗，提出了更為合理的，更能調動孩子積極性的要求，相信小組合作對孩子們的網絡學習會有很大的幫助。
807班主任王小娟：小組合作學習是未來教育的大趨勢。團隊意識是一種精神，是一種力量，是現代社會中不可缺少的基本素養。通過網絡課程中小組合作形式，可以讓孩子們知道為集體利益而努力，是一個很好地嚐試。
803班主任朱琛：在這個年齡階段，孩子十分關注同伴間的評價。利用小組合作學習，向學伴借力，彼此督促。一方麵可以形成良好的學習風氣與團隊精神，另一方麵對組員個人而言，也是在團隊中成長進步。當然，接下來的小組學習中，我們還需要繼續探索更多更好的教學方法，也在探索中，我們與孩子一同成長進步！
學生活動感想
一個小組就是一個獨立的群體，每一個小組的成員都是群體的一分子。在小組合作中，同學們在自學的過程中提高了自己發現問題、解決問題的能力；在小組的討論探究互幫互助中既幫別人解決了問題，也讓別的同學幫助解決了自己的問題。而在這樣的課堂中，能夠激發同學們的學習興趣，引發起同學們學習的積極性。
701班張夢陽
在上網課期間，我們共同組成了學習小組，上課前組長負責檢查小組成員的到達情況，並上報給老師，在課後統計老師表揚和批評的情況並在課餘時間彙總成表格，在建立的小組內互幫互助，輔導同學完成題目。這樣的一個學習小組，促進同學間學習上互相幫助，共同提高，還能增進同學之間的情感，是個不錯的學習方式。
702班汪全錦
一場新冠狀病毒肺炎帶來了教學形式的變化，這場戰“疫”中，我們的學習也有了新的方式，我們班開展了小組合作交流活動，用學習共同體的方式促進大家學習，小組成員溝通交流，最後全班評出明星小組。在這次活動中，我們受益匪淺。大家分析自己的優缺點，為了小組的榮譽努力向上，小組合作調動了大家的積極性，讓大家變得更加團結。提高了自控力和約束力，讓我們的網絡學習更加有效！
707班陳圓圓
這段時間，我們以這種小組方式，鼓勵著同學們在家裏也能認真聽課，仔細完成老師布置的作業。很多同學都取得了進步，是因為小組的力量，讓我們變得更加完美。雖然學習的場地變了，但是隻要保持著要學習的勁頭，學習效果也會有很大的提升。
708班盧宣平
本周我們小組獲得這個榮譽，作為其中一員的我非常高興，裏麵有我們的共同努力，準時交作業，做認真的筆記，堅持每天早讀，這一切都是我們組的共同付出，所以團結就是力量。
803班董陳悅
本周我們體驗了早讀，每個人都是第一次，同學們也能盡快適應，都能按時來早讀，點到名字也能很好地去回答，個別同學以前不會的單詞都能流利地讀出來，還有一些較長的句子也能讀得很順暢。下午校對答案時，同學們和組長都不是很知道自己應該怎麼做，但後來，慢慢的，同學都開始積極問問題，而組長也能較好地去回答。總體來說都挺好的，每個人都比之前進步了，當然，還有一些開小差的，可能是早上還想睡，有點注意力不集中，但我相信，慢慢的，他們會克服想睡的困難，在接下來的網課學習當中，能更加好的去聽課學習。
807班裘曉露
疫情之下，教育事關千家萬戶。在教學工作中，努力將危機轉為契機，構建網絡學習共同體，發揮同伴學習的積極效應，讓學生成為真正的自主學習者，不斷嚐試更為合適的教育教育理念和學習方式，杭十中人在行動！
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