一日不見，如三月兮

——拆一封情書給學校，見字如麵

　　“難啊！老師這作業布置得不厚道。”

　　“老師，你饒了我們吧。”

　　“老師，你確信，我能寫文言文？”

　　加長版寒假中，杭州濱興學校八年級語文網課結束，張老師布置了文言寫作練筆，同學們憂心忡忡，喊叫聲此起彼伏。

　　盡管如此，一天後，張老師還是如願以償，讀到了不少佳作，興奮地和我們分享。

　　事情是這樣子的！學習了《桃花源記》《小石潭記》《關雎》《蒹葭》《子衿》等文言經典之後，老師要同學們嚐試著用文言文，仿遊記的寫法，寫寫記憶中的校園。

　　這一寫，同學們還真了得，對學校的思念讀來很有“一日不見，如三月兮“的感覺！

　　我們整理了一部分同學的習作，和大家分享。同時，也聊以安慰其他和我們一樣和校園“一日不見，如三月兮”的老師和同學們。

　　自其正門而望，可見一標誌，為學校之誌。下有小花，數多而不亂，色亮而不雜。旁有一石，於香樟之下，梅樹一側，上書“不斷求闕，敢於超越”八個大字。

　　自東而望，有紫藤花架，每至陽春之際，清香四溢，花瓣似紫色雲煙，飄於翠綠穹蒼之上。東行數十步，可見桃花林，花開之時，色粉，味香，形美。隔桃林，青林翠竹，四時常綠，頗為清涼。竹林旁，為學校操場，紅色之豔，可激奮人心。教學樓位於操場之西，主為寶藍，其色可與藍天相媲，也有白、黃二色，與其相襯。琅琅讀書聲，陣陣紙墨香，實為學習之佳地。

　　夏時有蟬鳴，秋季飄桂香，而寒冬之時，有時略有薄雪，別有情趣。

　　濱興學校，四季皆不同，而四季皆美。

　　——王章蕾

　　濱興學校，乃吾母校也。

　　入門不遠，見"不斷求闕，敢於超越"八字刻於石上，為吾校教學之宗旨，彰"求闕，自信，超越"之校風。

　　緣路直行，見一日晷立於母校中央，此乃"光陰似箭，日月如梭"之意，周圍竹樹環合，青翠欲滴。紫藤蘿架立於石柱之上，花朵爭奇鬥豔，花香四溢，蜜蜂蝴蝶，皆戲於花叢之中，實是欲界仙都，人間佳境。

　　穿梭於教學樓之間，聞琅琅書聲，傳陣陣墨香。品文字之韻味，悟求學之若渴，共發奮之精神，心悅之。

　　漫步於塑膠跑道，柳樹於跑道一側，蒙絡搖綴，參差披拂，真可謂"碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛"。跑道上，濱興學子步伐鏗鏘，口號洪亮，盡顯濱興之氣魄，展濱興之精神。

　　此園，集德、剛、悟、詩於一身!勵少年之誌，育桃李芬芳！

　　——莫宇航

　　吾校濱興甚美哉！而吾甚愛陶然軒！

　　其室外形頗古，粉牆黛瓦，青磚石階。門前有二石臼，四季葳蕤。簷下一匾，上書“陶然軒”三字。

　　門前石臼，浮點點綠萍，綴銅錢蓮一二。雨時，臼如荷塘，雨水順蓮葉而落，或聚或散。

　　雨打黛瓦，其聲尤脆，心悅之；雨擊階石，其聲尤細，心靜之。

　　雨霽天晴，日光落臼，波光點點。蓮上宿雨，順葉滴落，宛如珍珠。

　　西湖乃杭州之珠，陶然軒乃濱興之佩也。

　　——張悅童

　　濱興學校為吾之母校，秉“不斷求闕，敢於超越”之校訓。

　　其境勝善。綠地、花木，層次分明。一架紫藤每至春夏之際，花朵繁盛，蒙絡搖綴，參差披拂。吾以為，園中最可觀者，莫如學子於石上畫之美圖也。

　　道旁，兩排鬱蔥之木，光自葉隙漏下，幻幻然也。操場邊之竹如玉如琢，翠翠然，生意盎然矣。

　　一年四季，異象疊起。吾欲以筆記之，恐不及。惟愛之於心，藏之於心矣。

　　——戴雨潔

　　吾愛吾校。吾學於此，亦戀於此。

　　每攜友遊園，聞得琅琅書聲，嗅得陣陣花香，欣然忘歸。

　　每至黃昏，霞雲浮於天際，飛禽掠於晴空，日薄於暮靄流霞中。

　　春來，舊枝新芽；夏至，綠蔭成簇；秋初，落英繽紛；冬深，素裹紅顏。然，春時夏日秋裏冬至，皆俱風情。

　　其景之美，妙不可言！

　　吾師極好，滿腹經綸，兢兢業業，廢寢忘食。

　　晨昏四季，良師益友，縈心三匝，皆不能忘。

　　——樓敏慧

　　入校門北行百來步，見雕塑，聞讀書聲，悅耳動聽，心樂之。複向北行，見一日晷，白玉精雕，甚是精致。向東行百餘步，至操場。樹樹楊柳，迎風舞動。西北而望，農夫樂園是也，油菜、青菜之屬，大豆、豌豆之類，生趣盎然。返至主席台，南而望，高竹挺立，如謙謙君子，恰如濱興少年也。

　　——沈雨潔

　　吾至濱興已然四載，感甚豐。

　　校訓“不斷求闕，敢於超越”印象至深。

　　入園內，緣路行，兩側青樹高樓，整潔大方。入眼芳草鮮美，紫藤繽紛。複前行，忽逢小水池，魚戲蓮葉間，往來翕忽，似與遊者相樂。見此景，心樂之。

　　立於報告廳而望，陶然軒古色古香，桃李餐廳煙火馨香，風雨操場人頭攢動。

　　身處此園，倍感傲然。

　　——孫梓斐

　　從寒舍東行幾百步，隔寸牆，便聞誦書聲，如歌高昂，心奮之。

　　循聲入校，即聞花香濃鬱，雕像獨占中央。廣場一側，有一幽靜小徑，兩側桂香陣陣，心樂之。

　　向東移步，便見右側柳絮飄揚，似星星白雪。“此是欲界之仙都也”，吾讚之。

　　——魏嘉澤

　　從寒舍東行幾百步，隔園子，聞書聲，如激昂曲，心震撼之。

　　即入校，即聞花陣陣，章台獨占中央。廣場一側，數米長廊，紫藤蘿架芬芳四溢，沁人心脾。

　　向東踱步，西邊樟樹常青，東側桃李芬芳。花開葉落，飛滿天，落滿地，詩意無限。

　　此園極美，桃李有言！

　　——邵詩怡

　　母校，地處錢江之畔，以師德學風聞名，攜“不斷求闕，敢於超越”之旨。

　　餘於此園度八年佳時，記憶甚深。

　　入園，中央一巨雕，為地標性築。向北不遠，有一日晷，提眾惜時。右行，遇一藤蘿架，由春入夏，花香陣陣，令人酣醉其中。複裏行，一片竹，長青。豁然開朗處，蓋操場也，常有小兒彈跳蹦躍，活虎生龍。

　　師生善學、厚誼，予心誠愛。

　　——沈 鎧

　　陋屋西行百許步，有園曰濱興，有緣為母校。

　　自正門而望，即見一標誌，其狀如心如月。四周芳草鮮美，五色繽紛。腦際忽現“亂花漸欲迷人眼”之句。

　　向東而望，小徑通幽，夾路桃桂，四時竹樟。生意盎然，情味無窮。

　　向北，一路翹首金色銀杏及陰翳林間下澈日光，人之笑靨頓然金色，此趣妙絕。

　　菁菁校園，校園親親。

　　——周琳涵

　　吾愛吾之校園。

　　入，則可見華之壇，內有五色花，不分四季。左去，見篁竹，是綠，如翡翠，葉間日爍，甚奪目，有籬圍之。複前行，見操場，甚廣；有童嬉，甚活。園之北，農夫樂園，有蜂蝶來往。轉而向西，為學樓，幽寂無人，乃悟：周末也。每逢周一至五，琅琅書聲傳四方。

　　吾愛吾校，懵懂少年，茁壯於此，甚好甚好！

　　——華雨桐

　　有美園兮，見之不忘，一日不見兮，思之如狂。

　　此園甚美！吾輩甚愛。

　　同學們的筆端，描繪的是學校熟悉而美麗的身影，流淌的是對學校深深的思念，抒寫的是期盼疫情結束重歸校園的那一份親切真情。

　　杭州濱興學校 八（4）班供稿