這不，杭州市景成實驗學校就趕了一波熱度。在1月17日的休業式上，活學活用“雞腿姑娘”熱梗。

　　“《慶餘年》劇中偷吃雞腿的林婉兒是一個被家規嚴格限製和被醫生諄諄告誡的女孩兒，她不得不在沒人的時候偷吃雞腿。在人前，她依然舉止從容，恬淡莊重。”景成實驗學校副校長周慧說。

　　記者了解到，其實在學校，每個班上都有這樣的孩子，他可能不那麼引人注目，沒有耀眼的光芒，但總在用最大的善意對待身邊的人和事，在公共空間中，保持著一種對他人的友善和對規則的尊重。“具有這樣‘公共空間意識’的孩子，同樣需要學校去發現和肯定。”周慧說。

　　因此，學校在休業式上，用雞腿作為獎勵，以肯定孩子們的以身作則，為全班同學樹立了好榜樣。

　　別懷疑，這個“雞腿”就是咱們傳統意義上的雞腿，可口又美味。那為什麼要用“雞腿”來作為孩子們的獎勵呢？

雞腿獎、棒棒糖獎、豬肉獎

拿特別的獎給特別的孩子

　　原來,每個學校在期末都會開展休業式，盤點學校本學期的各種教育教學成果，還會為一學期以來各方麵表現優秀的學生進行表彰。今年的休業式，景成實驗學校拋開傳統的模式，做了一個小小的“創新”，即在“精神層麵”的表彰之外，還對部分學生進行了“物質層麵”的獎勵——一份小小的年貨！

　　“給孩子們送年貨一方麵是想要豐富學校的校園生活，給孩子們留下一個難忘的記憶，”周慧說，另一方麵，也是想著給即將到來的農曆新年增添一份喜氣。

　　504班的徐琳在領獎後驚喜地說：“竟然還有雞腿獎，領到這個獎太讓我興奮了！”其實，讓孩子們感到驚喜的遠遠不止《慶餘年》裏的雞腿獎，學校還給同學們準備了《豬豬俠》裏的棒棒糖獎和“身價不菲”的豬肉獎……

　　“他很簡單，他最愛吃冰激淩、棒棒糖，朋友不管遇到什麼困難，有他豬豬俠就不用煩……”這是動畫片《豬豬俠》裏主題歌。“學校裏的好多孩子都看過《豬豬俠》，對動畫片裏豬豬俠的棒棒糖也是非常喜愛。豬豬俠有了棒棒糖，就能化身為神奇的勇士，充滿力量。”周慧說，為此，學校特別為每個班老師最得力的小助手準備了一根《豬豬俠》裏的棒棒糖，感謝他一個學期為班級做出的貢獻，為老師、為同學提供的幫助。

　　記者了解到，傳統評獎中也有優秀班幹部的獎項設置，但是《豬豬俠》的棒棒糖獎卻是專門為不是班幹部的孩子們設置的。“很多不是班幹部的孩子總會在老師、同學或者其他人需要幫助的時候，或是‘挺身而出’，或是‘默默付出’。這樣的孩子非常可愛，也非常可貴。”周慧說，學校想通過這種獎勵來肯定這樣的孩子，同時也能引導孩子們多多關注身邊不計個人得失、樂於為大家服務的同學。

　　除此之外，學校還給這學期進步大的孩子準備了“身價倍增”的豬肉獎。給進步最大的孩子獎勵豬肉一斤，肯定他們的巨大潛力。周慧表示，傳統評獎中往往傾向於各方麵綜合發展或者單科成績突出的孩子，這是對優秀孩子一學期辛苦付出和成績取得的肯定，具有積極、正麵的引導意義。但這次除了繼續保留對這類孩子的正確評價外，學校還特別考慮到這類潛力最大、進步顯著的孩子，“可不僅僅是指在學習成績方麵的進步，其他各方麵都可以。”

豬肉票、雞腿票、棒棒糖票

用古老的票思今日的甜

　　除了實打實地準備豬肉、雞腿和棒棒糖，“承包”了孩子們的年貨之外，景成實驗學校還為每個獲得這些“物質獎勵”的孩子們準備了一張印有“糧票”字樣的憑證，孩子們必須憑“糧票”領取獎品。

　　為什麼要設計這些“糧票”呢？原來，學校並沒有為這些獲獎的同學準備類似於“三好學生”“優秀學生幹部”這樣的傳統獎狀，一旦豬肉燉完了，雞腿啃完了，棒棒糖吃完了，這些受到獎勵的同學沒有任何“憑證”怎麼辦？

　　“我們就想到了給他們發一張‘糧票’，”周慧告訴記者，發“糧票”一方麵是起到類似榮譽證明的作用，另一方麵也是希望通過這種方式讓00後的孩子們了解在物資匱乏時代，很多東西隻能憑票供應的困境，然後懂得珍惜現在幸福富足的生活。

　　“這是我第一次見到‘糧票’，也是第一次得到‘糧票’，我很開心。”不僅如此，302班的連軒同學對“糧票”也有了更多的認識，“現在我們用這張‘糧票’換棒棒糖，老師們說，以前是拿來換大米的。”

　　景成實驗學校學生處主任林長聘說：“憑票供應是計劃經濟時期采購物資的一種方式，反映了過去物質匱乏、生活貧困的無奈，學校希望一個活動不僅僅隻是熱鬧，更希望能對師生的成長有更深層次的引領。”比如憑票獎勵，可以讓學生在憑票領取物質獎勵中珍惜現在的幸福生活。同時，通過傳統節日氛圍的營造，讓學生提前感受年味，加強傳統文化的教育。“最後一個目的，淡化獎狀，來點實際的，讓學生們高高興興過寒假，歡歡喜喜過大年。”