beplay2網頁登錄浙江站訊（記者 趙小倩 通訊員 馮斯君）為培養特殊學生學會勞動、學會生活的能力，體會勞動的意義與價值，讓特殊孩子擁有一次快樂又有意義的外出實踐活動體驗，11月22日，杭州市湖墅學校組織了全體學生去“Do都城少兒社會體驗館”進行實踐活動。

　　由於湖墅學校的學生年齡跨度較大，且各階段孩子的身心特點與興趣愛好發展均有自身特色，為此校德育處聯合大隊部設計了適合大部分學生的出行計劃：學前及低段以親子活動為主，中高段、職教段學生則領到了不同難度的“任務”——如何保管DO都幣？如何參與職業體驗？如何在百貨店消費？

　　在體驗館內，有各種類型的“職場”體驗，消防館、綜合醫院、環衛所、公安局、郵局等等，學生們麵對不同的職業都特別認真，表現的如同正式職員一般優秀。在“就職”前，每位學生都需要刷一下手腕上的手環，它會像上下班打卡一樣紀錄工作時間，達到工作時長後，手環裏就會增加相應的DO都幣，學生們可以用DO都幣到體驗館禮品店中進行真實兌換消費。

　　在研學活動過程中，記者采訪到湖墅學校的校長郤玲亞。她認為，對於特殊孩子來說，提高社會生活適應能力十分重要，所以組織了這次的實踐活動，旨在讓他們提前參與社會，學會生活、適應生活，成為能夠適應社會發展的人。

　　記者還了解到，在湖墅學校的課程中，有一門社會實踐課，在每個禮拜都會有半天實踐讓學生們走出去，到社會各個領域學習知識，比如如何坐公交、超市購物、醫院看病等等，豐富學生們的社會技能，提前適應社會環境。

　　半天的體驗活動很快接近尾聲，回程的車上一張張疲憊又難掩興奮的童顏漸漸睡去，隨行的老師和家長們卻久久不能平靜。“感謝學校創造了這麼好的條件，也謝謝Do都城能為我們特殊孩子開辟專場，今天我們家寶貝玩的很開心！”“今天我們玩的很開心，當工人、消防員、警察、建築工人……孩子體驗了真實的社會活動，了解了成人世界的辛苦，特別有意義。”陪同的家長們說道。