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讓人生如繁星般璀璨——西藏職業教育發展綜述
職業教育是國民教育體係和人力資源開發的重要組成部分，也是廣大青年通往成功成才大門的重要途徑。
“要以現代職業教育的大改革大發展，加快培養國家發展急需的各類技術技能人才，讓更多青年憑借一技之長實現人生價值，讓三百六十行人才薈萃、繁星璀璨。”2019 年政府工作報告把職業教育提升到了更加突出的位置，內容篇幅之多、涉及範圍之廣、功能定位之高、支持力度之大，前所未有，為西藏職業教育的發展指明了方向。
改革開放以來，特別是“十二五”以來，在黨中央、國務院的高度重視和關心支持下，在全區職業教育戰線同仁的共同努力下，西藏現代職業教育快速發展，形成了以中職教育為基礎、高職高專為重點、學曆教育和職業技能培訓相結合、區內辦學和區外辦學並舉、區內外職業教育優勢互補的現代職業教育體係，職業教育正在成為越來越多的人提升自我，實現成長發展的主動選擇。
搭建成長“立交橋”，讓未來更加清晰多元
“大學生活真美好！”2018年，西藏拉薩市第二中等職業技術學校的學生布瓊通過參加西藏普通高考進入鄭州大學學習，實現了“大學夢”。 布瓊開心地告訴記者，在校學習一年，自己的專業知識和技能豐富了，對未來的職業生涯也充滿了信心。
其實，像布瓊這樣的中職畢業生是幸運的。為更好搭建中職學生成長“立交橋”，讓更多的孩子圓夢大學，西藏從學生“出口”入手，貫通學生2條上升通道，即中職學生可通過參加對口高職和普通高考升入上一級學校，繼續學習，圓中職學生“大學夢”！
而這，僅僅隻是西藏加快職業教育改革的一項有力舉措。
近年來，西藏采取一係列舉措，著力搭建上下貫通、左右銜接的人才培養“立交橋”，努力構建以中職教育為基礎、高職高專為重點、學曆教育和職業技能培訓相結合、區內辦學和區外辦學並舉、區內外職業教育優勢互補的現代職業教育體係。
——為調整優化職業院校專業結構，增強專業與經濟發展的適應性，製定印發了《關於調整優化中等職業教育專業結構的意見》，擬重點支持建設20個品牌特色專業和職業高中班發展，並從2018年區內中職招生計劃入手，增加20個品牌特色專業、傳統優勢專業招生規模，停招9個連續2年未招生或連續3年招生不達標的專業，從而進一步優化西藏專業結構和布局，逐步形成“一校一品牌、一校一特色”的專業格局。
——為發揮職業教育招生兜底作用，西藏主動拓寬職業教育辦學思路，完成對19個縣級職教中心的摸底調查，盤活現有職教中心存量，結合各地初中生源情況和人口總數，選取西藏那曲市比如縣、尼瑪縣和林芝市波密縣等5個縣級職教中心試點舉辦“9+X”中職班，招收中職學曆教育學生。
強化資金投入，為職業教育發展注入新活力
自2013年建設職校開始，拉薩市已先後投入10億多元用於拉薩市一職、市二職兩所職業學校的建設和辦學條件的改善，截至目前，拉薩市現有的兩所中等職業技術學校中，在校生總數7000餘人，開設旅遊服務與管理、物流服務與管理、民族音樂與舞蹈等30多個專業，建有藏藥製藥、唐卡繪畫、藏式木雕等7個現代化實訓車間和8個實訓室。
強有力的資金投入，為拉薩市職業教育的發展注入了新的活力，2018年，兩所職校1950名畢業生基本實現全就業。
為了更好地促進西藏職業教育發展，自治區黨委、政府采取多項政策措施扶持職業教育發展，建立了“國家為主、省級統籌”的職業教育經費保障機製。“十二五”時期，中央、自治區財政性職業教育經費總投入達26.74億元，完成新建中職學校5所，在建兩所，7市地各重點建設1所標準化中職學校，不斷加大投入，使全區職業院校辦學條件持續得到改善。
在強化資金投入的同時，根據區脫貧攻堅工作要求，各中職學校積極參與，充分發揮場所、師資、設備等資源優勢，大力實施職業教育富民行動計劃，開展農牧民職業技能培訓、勞動力轉移培訓、農牧民實用技術培訓。2018年全區中職學校和縣級職教中心共開展各類培訓80期、投入資金473萬元，培訓農牧民1.4萬餘人；精準開展“兩後生”職業技能學曆教育，招收貧困家庭建檔立卡學生470人，對口高職脫貧攻堅專項升學163人，基本實現“兩後生”全覆蓋，使其學到一技之長，帶技能就業，阻斷貧困的代際傳遞。
深化校企合作，讓就業渠道更寬一些
2018年6月27日，西藏職業技術學院與中國聯通西藏分公司校企戰略合作協議簽約儀式在拉薩舉行，標誌著雙方在信息化、人才培養、雙師型師資培養、實習就業、“雙創”學院建設等領域將進行更深入的合作。
“校企合作是企業、學校、學生乃至社會共贏的重要舉措，是新形勢下，學校、企業和社會科學發展的必然選擇，是學校與企業實現雙贏的一項重要舉措和現實需要。”西藏職業技術學院副校長方偉說，“學院堅持以校、企、政、會多方深度合作，改革人才培養模式，結合產業發展及學生能力培養需求，促進人才培養和高質量就業創業。主動聯係30家以上大型企業來校招聘提供2000多個就業崗位，促使200多名畢業生就業，同時保持長期人才供需關係，建立長效機製，促進高質量就業。”
西藏職業學院校企合作所取得的成就是近年來西藏在發展職業教育的道路上不斷深化校企合作的生動實踐。
近年來，西藏充分借助市場機製，由政府統籌主導，鼓勵行業企業發揮辦學主體作用，推動學校、行業企業共同參與製訂專業教學標準和人才培養方案，逐步實現課程標準和頂崗實習標準對接國家相關職業標準、行業標準和企業崗位規範，推進學校辦學與企業合作無縫對接。截至目前，西藏職業技術學院共有校企合作單位51家，專業覆蓋率100%；拉薩兩所中職學校共有校企合作單位157家，專業覆蓋率100%；其餘6市地中職學校共有校企合作單位共96家，專業覆蓋率73%。
學校對接企業、專業對接崗位……可以看到，近年來，在西藏職業教育主動適應地方產業轉型升級、主動服務企業用人需求的過程中，“對接”一詞已成為了貫穿其中的“關鍵詞”。如今，上職校，在許多家長和學生看來，再也不是“低人一等”的選擇。
據統計，目前，全區共有中等職業學校11所，在校生22817人，專任教師1754人；高等職業院校1所，在校生4914人，教職工368人。在內地12個省市33所國家級重點中職學校舉辦了內地西藏中職班，共開設32個專業，覆蓋13個專業大類，目前在校生3671人。5年來，西藏職業院校已累計為全區各行各業輸送各類技能型人才5萬餘人。
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