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西藏：切實抓好職業教育就業導向
職業教育作為我國國民教育體係中的重要組成部分，承擔著培養大量高素質勞動者和專業人員的重任。其以就業率高和廣闊的發展方向受到越來越多學生和家長的青睞。
西藏區作為邊疆欠發達地區，專業技能人員緊缺已成為經濟社會發展的瓶頸之一，而職業教育能夠增強學生對某一領域的專業性，理論和實際結合更全麵具體，更具實用性，既能解決我區高技能人才短缺問題，也有利於緩解當前就業壓力，可謂一舉多得。如何做好職業教育，切實發揮職業教育的優勢，筆者認為抓好就業導向是重點工作之一。
適應時代發展。職業教育注重實用性，這就需要各院校必須把教育與經濟社會發展、企業用工需求緊密結合起來，把人才培養與就業緊密結合起來，根據我區就業崗位需求的變化，及時調整專業方向，通過更新、調整及增加必要的專業技術課程和實訓實習項目，提高學生的就業能力和適應性。必須貼近全區產業轉型、調整和企業人才需求變化，有針對性地靈活調整專業設置，優化專業結構，改革人才培養方案，適應經濟社會發展和企業對緊缺型高技能人才的需求。
注重技能培訓。職業教育主要通過培養學生特殊技能、技術、填補大學教育空缺，這就更需要理論聯係實際，在實際操作中理解所學知識，加強針對崗位任職需要的技能培訓，大力提升畢業生的技能實操水平，提高實踐能力。要將“一技之長”培訓作為重點，使職業教育畢業學生從“能就業”到“好就業”，在學校學得一門技術或手藝，走入社會後不論進入企業，或是自己創業都有“立身之本”，走進企業是佼佼者，自己創業也有錢可賺。
構建良好與論氛圍。結合我區實際，大力弘揚和培訓新西藏工匠精神，宣傳技能人才典型人物和事跡，通過西藏技術能手技能大師、西藏工匠、西藏工藝美術大師、高技能人才培養突出貢獻獎等評選表彰活動，營造尊重勞動、崇尚技能的輿論環境和社會氛圍，提升社會對職業教育的認可度。
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