教育部1日發布《2016年秋季開學暨年度重點工作落實情況專項督導報告》。報告顯示，從專項督導情況看，絕大多數地區和學校秋季開學工作平穩順利、井然有序，但部分地區和學校在校園安全、規範辦學、辦學條件方麵仍然存在突出問題和薄弱環節。

　　8月17日，國務院教育督導委員會辦公室印發通知，在全國組織開展2016年秋季開學暨年度重點工作落實情況督導檢查工作。9月6日至24日，在各地自查抽查的基礎上，采取教育部黨組成員帶隊重點督查和部分省份教育公安部門聯合交叉檢查相結合的方式，對全國31個省份及新疆生產建設兵團秋季開學暨年度重點工作落實情況進行了實地督導。

　　從專項督導情況看，絕大多數地區和學校秋季開學工作平穩順利、井然有序，但部分地區和學校在校園安全、規範辦學、辦學條件方麵仍然存在突出問題和薄弱環節。

一是安全管理工作仍有漏洞。部分地區學校安全管理工作製度不健全，監管不嚴格，落實不到位，協同不積極，安全工作亟待加強。一些地區部分學校食材采購的索證製度不健全，留樣製度執行不規範，存在食品安全隱患。部分地區beplay體育手機校校園安全設施不完善，安保人員專業化水平不高。部分地區私自搭乘農用車、非法營運車輛上下學現象仍然存在，個別校車仍存在準駕不符、超載等現象，安全隱患較為突出。部分地區學校周邊綜合治理落實不到位，學校門口沒有減速帶或設立的減速帶出現了嚴重破損，學校門前占道經營現象仍然存在。近期一些地區相繼發生多起學生溺水、交通事故等，折射出安全教育仍存在死角，亟待加強。

二是規範辦學工作仍有不足。部分地區未嚴格落實國家有關政策措施，課程設置隨意，教學進度超前，“擇校”“大班額”和教育“三亂”現象仍然存在。個別地區一些學校在課程的設置、實施上存在隨意行為，沒有按照相關要求開齊開足課程。個別地區幼兒園尤其是民辦幼兒園“小學化”傾向較為嚴重。個別地方和學校亂收費問題還比較突出，beplay體育手機和教師違規有償補課、強製學生征訂教輔資料、牛奶、買保險等問題仍然屢禁不止。部分地區控輟保學工作任務依然繁重。

三是重點工作落實仍待加強。部分地區和學校領導班子“一崗雙責”責任意識欠缺，重業務管理，輕黨建工作。對部分學校師生員工違反中央八項規定現象敏感性不強，對學校師生員工思想動態和社會輿情把握不夠及時、準確，思想政治工作缺乏針對性和有效性。部分地區城鎮教育資源配置不適應新型城鎮化發展，入園難、入學難現象仍然存在，大班額現象較為嚴重。部分地區鄉村優質教育資源緊缺，教師隊伍存在結構性失調和年齡老化問題，學校功能教室、生活用房、體育場地不能滿足教育教學需要。部分地區政府管理教育還存在越位、缺位、錯位現象，教育法治化和標準化建設滯後。學校自主發展、自我約束機製尚不健全，辦學活力不足，辦學水平和教育質量不高。