托福90分到100分是不是很難考呀
2024-05-18 10:01:06 來源：beplay2網頁登錄
現在留學的學生越來越多，留學可以開闊眼界，也能學習不一樣的教育體製，而且世界名校眾多，教育水平也一流。下麵小編就來和大家說說“托福90分到100分是不是很難考呀”這個問題
閱讀
托福110分閱讀需要具備的能力
我們經常提到“閱讀理解”，對於這四個字，大家多理解為了“閱讀”，“閱讀”指的是讀，是閱覽，但更重要的是“理解”。“理解”比“閱讀”更重要。很多家長和孩子認為，理解就是拚單詞量，誰的單詞量大誰的理解能力就強，但是要普及一下的是：單詞過關並不等同於閱讀過關！因為托福考試向來是“對語言的熟練運用”的考察，更明確地說：托福考試並非詞彙考試！
那麼閱讀理解中的“理解”究竟應該怎樣去解讀呢？其實說白了就是“帶著方向”去讀，亦即“讀重點”，什麼是“重點”呢？總結起來四個方麵：
1、詞彙：詞彙是磚瓦，沒有一定量的磚瓦去蓋樓蓋房是不可能的。泛泛來講三類詞彙需要掌握：基礎詞彙、學術詞彙、熟詞僻義。
2、句法結構：一個句子可能出現主謂賓定狀補等多種成分，熟練掌握剖析句法結構的方法，拿到一個句子才可以快速把握誰是主幹、誰是細枝末節。了解句中成分孰輕孰重，才能“去偽存真”、“主次分明”，閱讀速度與閱讀質量才能提上來，這其實就是常說的長難句分析。
3、修辭目的：句法結構是字麵現象，語言背後要傳達的語義可通過修辭目的準確地體現與傳遞。
4、全文邏輯：閱讀的更高層次是把握全文邏輯，隻有這樣，才可以宏觀地把握一篇文章的結構與主旨。
90分考生的托福閱讀瓶頸
中國考生閱讀拿不到高分的瓶頸主要是兩個：一是詞彙問題，總考到我們中國孩子不背的含義，導致怎麼背單詞也解決不了詞彙題目的得分；二閱讀理解不正確的問題，單詞認識，句子意思讀不懂，何況經常還有不認識的，句子的邏輯關係經常搞不明白。導致題目做不對。
聽力
托福110分聽力需要具備的能力
1、基礎聽力能力，即辯音：很多聽力老師會提到，視覺上認識再多的單詞，辯音不過關，聽力方麵也不算儲備了合格的單詞量。那麼怎樣提升聽力方麵的詞彙量？簡單地說，其實就是多聽、多磨耳朵！熟能生巧、功到自然成，在語言的習得中體現得淋漓盡致。
2、抓重點，包括考點辨析、記筆記及答題：新托福聽力由看著題目聽材料（即先出題）改為了聽完材料看題目（即後出題），這無疑能夠更好地考察考生“抓重點”的本事。
舉個例子，一篇5，6分鍾的講座過程中，考生不可能也不需要一字一句地高度專注地去聽每一個詞、去記每一個詞，就如同孩子們在美國讀書時，課堂上同樣不可能也不需要字字速記下來。
90分考生的托福聽力瓶頸
對於目前托福是90分，目標是110+的學員來說，聽力需要力爭達到25+，這需要學生對所有的段子，一遍捕捉的核心內容要在90%以上，要做到這點，筆記的提煉，框架提取，細節的理解都要同時做到。在這個過程中，中國考生主要會遇到以下瓶頸：
第一類：很多學生聽力自認為全聽懂了，但是分數就是停留在21-24之間
這類學生又分兩種情況：
1、聽力能力確實還可以，但缺乏對考題的把握。托福是一個講究精度的考試，一篇5分鍾的聽力，實際可以出考題的地方隻有2分鍾左右。所以你真正需要記錄的，或者記憶的是那考點的2分鍾。大多數同學記憶的確是不考的那3分鍾，你再聽懂也沒有用。
2、學生真的聽懂了那必考的2分鍾，但是不會做筆記，在筆記中錯過了必考信息甚至是記錄到了必考信息，但是做題的時候沒有分辨出來。因為一篇時間比較長，全靠記憶做題實在是比較難。
這類考生備考提分的關鍵：對考題的把握及記筆記的技巧。
第二類：對考點把握不熟悉
對於考點把握不熟悉。很多人偏科的原因是在於他擅長的學科裏麵他可以通過常識來對聽力內容進行猜測來彌補自己聽力上的不足，但是天文和藝術一般是大多數同學都不太了解的科目，所以一旦背景知識無法幫忙，就無力回天了。
最好的辦法就是對於我們托福的考點滾瓜爛熟，有多少種提示詞，有多少種關係詞，有多少種變形，哪些詞後麵肯定有考點。很多24分及以下的學生都無法回答這些問題，這就是差距。
這類考生備考提分的關鍵：對考點的掌握。
第三類：很多學生聽力自我感覺上升明顯，但是分數缺毫無變化。
近年來，托福聽力題目的陷阱套路越來越深，導致很多同學，即使覺得自己聽的時候自我感覺很良好，但是由於缺乏對題目陷阱的了解，很容易盲目選擇了誘惑選項。你隻要想想誘惑選項是怎麼出的就知道為什麼你越考越差。誘惑選項一定是把文中的正確信息改寫變的，之前你聽不到正確信息你自己不會被誘惑，現在你聽到正確信息都又不會辨析做題，你聽懂了所以反而會錯。
這部分考生備考提分的關鍵是：對考題陷阱的透徹了解，學會辨析誘惑選項。
口語
托福110分口語需要具備的能力
太多孩子與家長認為，口語隻要“能說”就是“說得好“，隻要“在說”就能“拿高分”，這是大錯特錯的。“說什麼“、“怎麼說”，才是托福口語的考察點。托福口語高分需要具備以下幾種能力：
1、邏輯清晰。很多孩子在口語表達時各種“神遊”，作答題目可謂freestyle。正相反，考生的語言要有張力，但更要證明出自己駕馭語言的能力。一篇作答中，哪些內容是觀點，哪些內容是例證，文要達意，簡而言之就是：“說這些話究竟要幹嘛”。新托福是對語言的考察，口語最直接地反應一個人的思維習慣，天馬行空使不得，說白了就是語言要有邏輯。
2、忌“假大空”。我們中國學生受東方思維方式的影響，表達往往過於空泛、過於寫意，但事實上，西方的思維更加直線、更加詳實，說白了就是語言要言之有物，“假大空”是語言的大忌。
3、語言質量高。經常有家長和孩子問道什麼叫口語好，口語“好”的一個方麵無疑直觀地體現在語言是精彩的。這裏的精彩不是是用詞多麼高級、複雜，而是能夠精準地表達出意思。
4、磕磕絆絆是硬傷。口語即便做到了邏輯清晰、言之有物、語言精彩，如果作答磕磕絆絆（即語言生疏），這是硬傷。一篇結結巴巴、斷斷續續的作答，很難讓人認定“口語好”。
90分考生的托福口語瓶頸：
口語有一個殘酷的現實是很多中國學生即使托福總分已經接近110，口語仍然不能突破23或24，這是大部分學員的瓶頸期，口語難以突破23，主要是卡在了以下兩個瓶頸上：
1、內容層麵上，知道“說什麼”：例如考生需要非常清晰地了解哪些內容考察學生的概括能力，哪些內容考察考生的具體例證的能力，隻有清晰地了解了這些，考生考場上才能有的放矢；
2、技術層麵上，知道“怎麼說”：例如考生在口語表達中體現出來的語音、語調、語速、流利程度等。
寫作
托福110分寫作需要具備的能力
托福寫作分為綜合寫作與獨立寫作，前者與閱讀、聽力結合，考察捕捉信息，並用自己的語言比較能力，不需要主觀觀點；後者題目一般是能讓同學有話可說的話題。
綜合寫作既要簡潔地總結、提煉、比較觀點，又不能遺漏關鍵信息，並控製字數。這要求在練習中總結句型；獨立寫作沒有字數上限，也是考察表達能力，可以背誦一些話題的範文，積累常用句型。
邏輯和語言的錘煉，內容的連貫，貼近美式思維是托福寫作高分必要的因素。托福寫作很直接地考察考生的critical thinking，所以托福寫作高分的同學，具備的很重要的能力就是“批判性思維（critical thinking），一種基於理性、事實、而非感性和傳聞來進行理論評估與客觀評價的能力與意願。”具體體現在審題、段落展開、素材庫、語言質量等方麵，更直白地說，是對考生邏輯思維、例證能力、豐富的語言運用（語言多樣化）等方麵的考察。
90分考生的托福寫作瓶頸：
很多同學對於托福獨立寫作和綜合寫作有不不了解的地方，因此對寫作部分有著畏難情緒，其實，寫作並不像大家預想的那麼難。
通過上文的內容介紹，大家對“托福90分到100分是不是很難考呀”大家是不是有了一個大致的了解呢？如果大家還想了解更詳細、更多的相關內容，則可以繼續關注本頻道，也可以向本頻道谘詢。
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