為了進一步落實“雙減”精神和義務教育學科課程標準，樹立科學的教育評價導向，促進學生核心素養的整體提升，2024年6月25日，遂寧市船山區天宮廟小學校開展了以“荷塘大聯歡，萌娃樂闖關”為主題的一二年級期末樂考闖關分項目測評活動。

　　上午8：30，“荷塘大聯歡 萌娃樂闖關 ”別樣樂考活動在學校拉開帷幕。 一二年級的孩子們，按照班級順序，拿上闖關卡，躍躍欲試地來到各個闖關現場。“小荷才露” “荷葉蓮蓮”“小試身手”“映日荷花”“蓮蓬搖曳”“荷塘大舞台（音樂）”“荷塘競技場（體育）”“荷塘美術坊（美術）”，他們所有學科內容，都融合在各個關卡中，孩子們過五關斬六將，樂在其中。

　　【一年級篇】

　　不以紙筆定能力，雖無紙筆墨飄香。一年級全體老師根據低年級學生年齡特點和學科內容，設計不同關卡進行不同能力點的測評。

　　「花骨朵兒 蓮子顆顆」

　　從認讀字詞到朗讀，從背誦到表達，既有知識的考查，又有核心素養的檢測。孩子們自信大方，開心地闖過一關又一關，收獲了一個個象征榮譽的小徽章，也收獲了成長的快樂。

　　「神計妙算 巧手玩數」

　　數學學科旨在提升學生的數學思維，考查學生口算能力和動手操作能力，激發學生的學習興趣。瞧！孩子們，毫不慌張，輕鬆應對，穿梭在一個個關卡中，各顯身手，取得了一場場勝戰。

　　【二年級篇】

　　問花何爭豔，師言闖關忙。為激發學生學習興趣，二年級各科任老師為孩子們精心設計了集學科融合性、生活體驗性、思維創造性、學科多元評價為一體的係列闖關活動。

　　「亭亭玉立 荷香嫋嫋」

　　二年級語文組的老師們仔細梳理本學期所學的知識點和重難點，集思廣益，本著“減負增效、激發興趣、培養能力”的原則，精心設計了關卡。

　　「神計妙算 妙手生花」

　　學生通過數學遊戲增強了學習數學的興趣，體驗到了學習數學的樂趣，這是一場速度和智慧的比拚！

　　【勞動技能篇】

　　“不惰者，眾善之師也。”從小在心中播下勞動的種子，可以幫助孩子們在思想品格上獲得長久的滋養。瞧，孩子們的勞動實踐活動體驗也有了別樣的打開方式。

　　【藝體篇】

　　為促進學生德智體美勞全麵發展，本次樂考活動還開展了饒有趣味的藝體關卡。讓他們學會感受和欣賞。

　　「聲情並茂 婀娜舞姿」

　　 孩子們的歌聲傳遞出童真與快樂。用樂器演奏出美妙的旋律，讓人陶醉其中。

　　「繩采飛揚 會飛的魚」

　　 在“跳繩”項目中，一個個身手敏捷，跳繩如飛，讓人目不暇接、歡呼雀躍！

　　「荷香畫意 泥塑童趣 飛剪走紙」

　　 孩子們創意無限，色彩斑斕的美術活動裝飾了夏日荷塘，帶來期末的歡樂。

　　【結語】

　　本次活動融合了語文、數學、音樂、體育、美術等學科的知識與技能，將動手操作、團隊協作、行為習慣、合作參與的過程性檢測遊戲化，讓孩子們在輕鬆愉快又富有挑戰性的氛圍中快樂遊考。闖關既充滿了挑戰又飽含童趣，孩子們在玩中學，學中玩，不僅收獲了知識，也體驗了學習的樂趣，更體驗了成功的喜悅。相信孩子在未來的學習中也會繼續閃耀自己的光芒，健康快樂地成長。

　　“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，學校好似茂密荷塘，老師有如源頭活水，培育出無數尖尖小荷。

　　作者：張敏