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遂寧市經開區在在遂寧高級實驗學校舉行生物課題展示課
既四川省遂寧高級實驗學校和遂寧七中聯合開展的遂寧經開區高中生物學科課題（一）——《利用概念模型提高高中生物教學有效性的策略性研究》成功舉辦課題研究推進會後。2021年3月19日上午，該課題展示課在四川省遂寧高級實驗學校高一10班精彩呈現，生物馮婷老師傾情獻課，課題組全體成員及本校課題組以外的生物老師參與聽課、評課。
學生積極展示小組合作而成的概念模型
馮婷老師首先展示了一些生物教學中的概念模型，強調了概念模型的幾大要素——核心概念關鍵詞、層次、邏輯關係、箭頭等，然後就細胞呼吸這一節內容，讓學生先找出核心概念名詞，而後理出其內在關係，最後構建出較為完整的概念模型。該展示課生動有趣，學生全麵參與，師生互動、生生互動貫穿始終，學生討論熱烈，興致盎然。
課題組老師與學生學習小組一道製作概念模型
課後所有聽課老師就本堂課展開了熱烈討論，首先大家非常感謝馮婷老師的精心準備，為大家奉獻了一堂精彩的展示課。教育本來是一種遺憾的藝術，老師們在充分肯定該堂課優點的同時，也提出了客觀的不足和合理的建議：課堂熱鬧有趣，有助於培養學生合作探究能力，提高學生對生物學科的興趣，但就知識的落實掌握程度還有所不足，尤其是什麼樣的內容適合運用概念模型以及一堂課中概念模型該如何運用，都予以了充分的探討和深入的交流。
課題組全體成員課後交流研討
遂寧高級實驗學校以課堂展示深入學科課題研究，以課題研究促進學科課程建設，以學科課程建設助推學校跨越發展，立意高遠，定位精準，切實有效。生物教學有效性的策略研究，構建生物學科概念模型是其有力的抓手，如何形成可資借鑒沿用的操作性較強的課程資源成果，課題組正在路上！
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