上海杉達學院深入學習貫徹習近平總書記關於教育的重要論述，堅持非營利性公益辦學原則，聚焦立德樹人根本任務，在上海市政策引導支持下，以碩士授予單位建設和學位點培優培育為牽引，麵向應用技術、社會需求、所在區域，持續強內涵、凝特色，推動實現高質量發展。

一、聚焦城市需求，打造麵向產行業發展的特色學科

學校2017年入圍上海市碩士學位授予立項建設單位，2021年獲批上海高校學位點培優培育專項計劃，學校瞄準服務域，集中優勢力量，久久為功推進轉型升級。一是凝練學科方向。以麵向城市現代服務業為重心，以數字技術為牽引，重點建設信息科技、金融學、護理學等優勢專業，不斷開拓服務城市和產業行業發展需求的新增長點。二是提升專業內涵。獲批國家級一流本科專業建設點2個、市級15個；市級一流本科課程15門，不斷提高人才培養能力。三是深化產教融合。學校入企辦學、引企入校，與國有大型企業合辦實體學院、與華為等頭部企業共建平台學院、與仁濟等三甲醫院聯建教學醫院，探索實現教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈有機銜接，加速推進協同育人。現代智慧服務產業學院、時尚消費品產業學院獲批市級重點現代產業學院。

二、聚焦引才聚才，打造高層次人才成長的良好環境

堅持引進與培育並舉、存量與增量並重，積極發揮民辦高校機製優勢做好人才工作。一是加大高層次人才引進力度。實施不間斷的高層次師資招聘，2022年博士師資占比35.6%，高級職稱教師占比43.3%，10人獲得上海市人才攬蓄計劃。二是深化人事製度綜合改革。實施新進博士連續三年的科研專項經費資助。出台《高水平師資人才激勵計劃》，13人入選“勁杉”、“青杉”計劃。貫徹“破五唯”要求，製定覆蓋全麵的職務晉升條件，實施全過程自主管理。推進薪酬製度改革落地，人員經費支出占比56%，績效工資較上年增加40%。三是營造人才宜業環境。通過搭好平台培養教師、事業發展激勵教師、改善管理留住教師。近三年，45%的教師熱情投身教改項目，縱、橫項目立項數平均增長33%、2022年到賬經費近千萬。學校依靠廣大教師和幹部，形成了通過數字技術推進學科和教學轉型發展的局麵。

三、聚焦立德樹人，打造高質量應用型人才培養高地

基於辦學定位和高等教育質量的核心要求，提出學校的使命是“使每個學生獲得適合自己的發展增量”，提出使學生成為“靠得住、用得上、行得遠”的社會主義建設者和接班人的培養目標，為學生鋪設1+M+N（主修專業+拓展領域+實踐技能）的培養路徑。2022年獲得上海市教學成果獎一等獎2項、二等獎2項。依托“三全育人”綜合改革行動計劃等4個“民創計劃”項目、“大思政課”建設重點試驗高校等平台，創新思政教育工作。近五年畢業生平均就業率超過95%，85%的學生在以上海為中心的長三角地區就業，靠譜踏實的品行和適用能用的能力得到普遍認可。2022年學生參加全國高校大學生競賽排行榜內項目獲一、二等獎75項，其中在上海選拔參加全國技能大賽的56個金牌中獲得2項。13名醫學生擔當“120話務員”誌願者，成為上海院前急救工作的生力軍。

杉達的願景，是成為長三角地區最具吸引力的民辦高校。這是杉達為實現高質量製定的標尺，也是杉達躍升新台階的內在價值。我們將認真學習貫徹黨的二十大精神，為服務區域經濟社會發展需求培養高層次應用型人才，為教育強國建設貢獻民辦高校更強的力量。