beplay2网页登录訊   山東水利職業學院圍繞學生成長成才主線，把立德樹人作為教育的根本任務，將職業道德、人文素養教育貫穿人才培養全過程，學生的綜合素質和職業能力不斷提升。

　　第一，在思政課教學中，突出學生的主體地位，充分發揮教師的主導性，精心設計課堂教學，采取靈活多樣的教學手段和方法，如案例分析、演講、班級辯論會、小組辯論會、自編自導自演小品等學生喜聞樂見的形式，加強學生道德情感的培養和體驗。

　　第二，在實踐教學方麵，為配合教學，建立相對穩定的實踐教學基地5個，多次組織到八路軍115師暨山東省政府舊址等革命老區、當地社會主義新農村、工業園區、國有企業等改革開放和現代化建設的先進單位進行實地參觀調查。建立了誌願者服務隊，利用業餘時間走進社區，利用所學的專業知識和實踐技能開展誌願服務，培養學生良好的道德品質和社會服務意識。

　　第三，組織開展形勢與政策係列講座，引導學生及時了解國情。思政課教師結合社會熱點，通過集體備課的形式，宣講大學生關注的熱點難點問題，教育引導學生正確把握國內外形勢新變化、新特點，統一思想，凝聚力量，以實際行動踐行社會主義核心價值觀。

　　第四，把品讀國學經典作為加強學校德育工作和提高大學生傳統文化修養的重要途徑和抓手。舉辦了中華經典誦讀會，誦讀《詩經》、《大學》、《中庸》、《論語》、《弟子規》等國學經典，這些中國傳統文化的精華更是傳統德育內容的精華，其所蘊含的豐富德育思想對於當前高校的德育工作有重要指導意義。通過引導大學生品讀中華經典，在潛移默化中促成了學生良好行為習慣和良好的品質的養成。

　　第五，實施德育成長過程認證，通過更加全麵、客觀的過程性評價和三級認證，使學生建立了自信和積極的人生態度，養成良好的道德品質，該工作作為高職教育典型育人案例成功入選《山東省高等職業教育質量年度報告（2014年）》。

　　第六，將感恩教育主題實踐活動作為德育工作的重要切入點和著力點，讓學生學會做人、學會感恩、學會寬容、學會付出、懂得回報。

　　感恩教育活動結束後，山東水利職業學院獲評全國高校校園文化建設優秀成果獎。