“數學課本中還存在不那麼嚴謹的問題？合並同類項、角的平分線及其性質定理的實質原來是這樣……”聽完濱州學院理學院尹櫪、劉憲升副教授的報告，山東省濱州市沾化區濱海鎮實驗學校的老師們被兩位專家善於思考，勇於質疑，嚴謹求證的創新精神所折服，為今後的教學教研工作打開了“一扇窗”。

　　為深入開展黨史學習教育，助力鄉村教育發展，濱州學院理學院黨總支依托中學數學師範專業優勢，積極謀劃構建“黨建結對共建，促進校地共贏”的新模式，將服務地方與“我為群眾辦實事”活動緊密結合，校地結對共建聚合力，助力鄉村教育出實招。

選派精兵強將，送智力到基層

　　沾化區濱海鎮實驗學校一直是濱州學院理學院學生的支教點，在對接交流過程中，理學院黨總支了解到，由於地處偏遠，加之教學任務繁重，濱海鎮實驗學校的教師外出培訓學習成為“奢望”。“我們堅持把黨史學習與關照現實相結合，用心用力用情解決基層的困難事，而服務鄉村教育發展正是高校服務社會職能的題中應有之義。”談起送智力下基層的初衷，理學院黨總支書記李炳齋這樣說。

　　近日，理學院黨總支選派精兵強將——尹櫪、劉憲升副教授，來到濱海鎮實驗學校，為老師們作專題報告，就beplay體育手機數學研究和教研方法進行指導交流。

　　尹櫪副教授以老師們關心的教科研問題為切入點，詳細介紹了beplay體育手機數學研究中的幾個關鍵問題，包括如何尋找研究課題、如何快速入門、如何寫作、如何投稿以及怎樣處理退稿等，此外，他還就課題申報的相關問題進行了詳細的闡釋。報告從beplay體育手機數學的特點出發，闡述了怎樣發現beplay體育手機數學中的研究問題，為老師們開展beplay體育手機數學研究提供了很好的借鑒，也對老師們利用高等數學的思想方法研究beplay體育手機數學問題以有益的啟迪。

　　劉憲升副教授作了題為《談談數學教學》的報告，他結合一些數學教學中的現象，尤其是對課本中存在不嚴謹問題的實例分析，提出了研究教材的重要性及對數學教學進行反思、研究與改革的必要性。報告通過對合並同類項、角的平分線及其性質等定理實質的揭示，深刻闡釋了數學教學不僅是教授知識，更重要的是促進學生思維能力的發展。

　　兩場報告在老師們中引起了強烈的共鳴和熱烈的討論，大家紛紛表示，聽了專家報告後受益匪淺，將對今後的教學教研工作起到有力的促進作用。

建立長效機製，校地結對共建

　　濱州學院理學院黨總支與濱海學區黨總支達成了開創“共建共享、共謀發展”黨建工作新格局的共識。雙方進行了深入交流和研討，形成了《濱州學院理學院與濱州市沾化區濱海學區“校地黨建結對共建”活動實施方案》，並簽訂了《校地黨建結對共建協議書》。

　　在為期一年的時間裏，濱州學院理學院黨總支將與濱海學區黨總支開展黨建互促活動，通過互相派人觀摩主題黨日、組織生活會、民主生活會等黨內活動，互相交流基層黨建工作經驗，共同研究製定黨建製度等活動形式，取長補短，促進雙方黨建工作不斷提升；開展鄉村教師培訓活動，依托濱州學院理學院學科專業優勢，根據鄉村實際情況，不定期開展形式多樣的鄉村教師培訓；開展互派教師交流活動，濱州學院理學院鼓勵年輕教師到濱海學區頂崗鍛煉，深入了解基層校情學情，濱海學區選派優秀教師到濱州學院進課堂，教育學生樹立當一名好老師的專業思想，與理學院教師共同指導學生教學設計、畢業論文撰寫等；開展大學生社會實踐與誌願服務活動，濱州學院理學院學生黨支部黨員及入黨積極分子，依托濱海學區幼兒園、小學、初中等學校，開展經常性社會實踐以及誌願服務活動。

　　協議約定，雙方成立共建工作聯係小組，建立工作例會製度，定期研討解決共建過程的新情況、新問題，提高共建水平；雙方充分利用本單位的黨建資源，定期共同開展黨建活動，共享黨建工作信息，交流黨建工作經驗，提高共建工作內涵；雙方共同組織開展黨建研討活動,輪流組織黨建交流會，分享黨建工作、群眾工作、校園文化建設、廉政文化建設等方麵的經驗，探討黨建服務發展、實現共贏的新途徑、新模式；雙方開展項目合作，通過黨建共建平台，在共建中推動合作，在合作中達到共贏；雙方加強協商，共同教育引導黨員在單位爭做敬業愛崗的好職工、好幹部，樹立和維護黨員的光輝形象。(beplay2網頁登錄/閆文 供稿/蘇玉娜 李炳齋）