熱愛專業，勤於思考，喜歡鑽研，他們是各個專業裏成績優異的學習榜樣;他們的身影不隻出現在課堂和圖書館，也活躍在五彩繽紛的實踐場，考證參賽，寫論文辦展覽，他們把積澱專業知識、提升學術修養、全麵發展能力作為大學的目標和理想。

　　今天，我們彙總了西安歐亞學院4位獲得2021年度國家獎學金的同學的專訪，聽聽他們在學習路上的收獲與感悟。如何高分通過英語四六級?如何在大學四年發表多篇學術論文?如何在課內外的學習實踐中發現自己的無限可能?這些同學的經驗分享，定會打開你更多對於大學如何成長的思考。

黃崇政：“在撰寫論文中尋找快樂體驗”

　　工商管理學院2019級電子商務專業，2021年度國家獎學金獲得者

獲獎經曆

　　（1）專業排名第一，獲2020年度校級“學習標兵”

　　（2）2019年第七屆“發現杯”全國大學生互聯網軟件設計大獎賽西北區二等獎

　　（3）2020年“華英杯”大學生創新創業大賽大學組一等獎

　　（4）2020年全國大學生數學建模競賽省級一等獎

　　（5）2020年“外研社國才杯”全國英語寫作大賽省級三等獎

　　（6）2021年第七屆中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽紅旅賽道省賽金獎，

　　（7）2021年GMC國際企業管理挑戰賽中國賽區二等獎

　　（8）2021年全國大學生英語競賽C類二等獎等

　　（9）以第一作者身份在《中國科技投資》《商業2.0》《速讀》等期刊共發表5篇學術論文

Q1：進入大學後，你如何規劃自己的學習?

黃崇政：從2019年進入歐亞的那一刻，我就規劃好了大學該怎麼過。盡量減少不必要的社交，專注於自身發展，大三拿到國家獎學金，然後準備beplay中心錢包體育錢包。其實一步一步走過來都在自己的預料之內，朝著自己的目標前進，雖然過程枯燥無味，但是經過每天的學習之後，我都能感受到學習帶來的快樂，那是一種持續的幸福。

Q2：你平時總結了什麼樣的學習方法?

黃崇政：對於我來說，學習可以理解為記憶，把知識記住並運用了，自然就理解了知識。因此與其說學習方法，不如聽聽我的記憶方法是怎麼樣的。

我的記憶方法就是記憶宮殿，本質就是按照事物的順序進行記憶。我們非常善於記住我們所知的場所。“記憶宮殿”是一個暗喻，象征任何我們熟悉的、能夠輕易地想起來的地方。它可以是你的家，也可以是你每天上班的路線。這個熟悉的地方將成為你儲存和調取任何信息的指南。那麼記憶宮殿的順序是怎麼樣的呢?

　　第一，選擇你的宮殿。你可以選擇你很熟悉的場所包括家裏，客廳，寢室，學校教室或是你的書房。

　　第二，列出明顯的特征物。現在你需要注意所選場所裏明顯的特征物。比如你巡視你的家，大門首先是第一個引起注意的特征物，之後按照順序看下一個引起你注意的特征物是什麼?把整個房間進行分解，一般一個房間選擇10個特征物，可以根據自己的記憶量進行調整。

　　第三，把宮殿牢牢印在腦中。將自己所選擇的特征物路線牢牢地記在自己的腦中，按照路線在腦中走上一遍，當然可以反複幾次。

　　第四，聯係。將記憶的知識和特征物進行匹配。比如知識一共有10點，那麼這10點就和剛剛選擇的10個特征物一一按順序匹配，這裏就需要運用到聯想法，越誇張，越生動，記憶越深刻。

　　第五，參觀你的宮殿。你已經將知識點和特征物都一一進行了匹配，那麼現在你要從同樣開始的地方遵循同樣的路線開始過幾遍，當你想到特征點的時候，要記的知識就會瞬間浮現。

　　我喜歡記憶宮殿主要在於，當學會之後記憶效率大大提高，但是學習一種方法肯定是有門檻，如果同學們願意去嚐試不要輕易放棄，網上也有很多資料視頻供你們學習，當你真正實現用記憶宮殿去記憶東西時，你會發現知識在你腦中是多麼牢固。

Q3：大學期間，你發表了不少論文，在寫作過程中有什麼經驗可以分享?

黃崇政：大學前兩年參加各種類型比賽均取得了不錯的成績，但是這些比賽獲得的成績，遠沒有寫論文帶給我的快樂大。

　　第一次真正意義上寫論文是在大一下學期的實踐課上，期末的大作業是寫一篇論文，那時老師就教過我們寫論文的方法，但是我還是無從下手，於是我開始在知網上翻閱關於我們專業的論文，一篇一篇看，一遍一遍嚼，我發現這些論文都有一個論證的邏輯，體現在以下方麵：

　　第一，層次感，而不是平麵感。好的論證邏輯一定是立體的，有層次感的，而不是平麵性的。就像剝洋蔥，一層一層撥到中心，最後才知道洋蔥中心究竟是什麼。而平麵性的論證邏輯缺乏新奇感，就像攤大餅，一開始就知道大餅中是什麼內容了，所以這樣的論證不會給人遐想，也不會帶來新奇。

　　第二，縝密性，而不是一盤散沙。論證縝密性體現的是作者的思維能力，也體現作者對專業知識掌握的程度。專業基礎紮實的，其邏輯思維能力要強。相反，沒有紮實的專業根基，那麼其論證肯定是碎片化的。因為他掌握的專業知識本身就是碎片化的。碎片化的專業知識隻能導致碎片化的論證邏輯。

　　論文錄用通知單

刊載期刊

　　第三，科學性，而不是宣傳性。學術研究無疑是一個求真的過程，這一過程需要通過大量的事實或史料，經過邏輯論證之後才能得出結論。正是這樣，學術才具有真理性和科學性。

　　第四、學理性，而不是口語化。學術論文肯定是學術性很強，它必須要超越日常生活口語化表達。口語強調是讓讀者聽得懂，所以具有隨意性。而學術論文並不是要大眾聽得懂，是要有專業背景的人聽得懂。當然學術思想肯定需要大眾傳播，這就需要用通俗的語言方式跟大眾交流。

　　因此，基於論證的邏輯性，我當時看到許多論文都是以案例分析為主，因此我的論文也是進行模仿，以一個公司為例來寫我的中心，聚焦一個公司出現的問題並對其提出相應的對策，那麼對這類公司都有一定的借鑒作用。這些梳理也為我之後發表論文打下了理論和經驗基礎。

Q4：你有什麼想對學弟學妹們說的話嗎?

黃崇政：二十歲經得起重來，我做了所有我想要做的事，如果失敗，我就全部推翻重來。沒有人天生就知道自己應該做什麼、適合做什麼，你需要一點點去嚐試，去接觸不同的領域，去破壞。別沉浸在安逸區，打碎自己，重新建構，才能看到新的世界。

常美莎:“在艾德，感受無限可能”

　　艾德藝術設計學院2018級視覺傳達設計專業，2021年度國家獎學金獲得者

獲獎經曆

　　（1）專業排名第一，獲2021年度校級“學習標兵”

　　（2）2019年藝境杯·第二屆兩岸當代美術設計年度獎銅獎

　　（3）2019年中國大學生美術作品年鑒作品銅獎

　　（4）2019年中國視覺藝術大獎賽入圍獎

　　（5）2020年CADA國際概念藝術設計獎優秀獎

　　（6）2020年ICVA 國際視覺藝術理事會獎優秀獎

　　（7）2021年第五屆國際環保公益設計大賽銅獎

Q1：你為什麼會選擇視覺傳達設計專業?

常美莎：很小的時候，我對畫畫就很感興趣。還記得小時候，老爸教我畫水墨的竹子，鼓勵我要認真熱愛每一件事，要像竹子一樣剛毅挺拔。媽媽經常會做一些服裝設計。從繪畫到設計，應該算是受父母的影響比較大。很感謝自己能夠堅持讓這件事發生並持續，期盼最後的開花結果。

　　學習設計這件事，也是自己做過的事情中能稱得上是堅持最久的。做內心認為值得肯定的事情，過程也一定是享受的。很慶幸自己能夠通過視覺傳達設計這個角度來感受自己的大學生活，多元的角度也為習以為常的生活帶來了無限的趣味。

Q2：在艾德學習的這四年有什麼樣的體驗?

常美莎：在歐亞學習讓我在知識、技能、與人溝通和交流等方麵都有很大的收獲。在基礎課上，老師會根據每個學生的特點進行不同的引導，老師更像是一個推手，幫助每一位學生深挖自己的觀點，使同學們的思維有更廣闊的空間。我一直在思考什麼時候才能達到像老師那樣的知識高度，他們的見解深邃而準確，每次都能給我很大的啟發。

　　作品《彪悍能量》2021/06/22

　　課程之外，學校經常在講座、實踐課程中請一些設計大咖來給大家分享設計心得、教授經驗。每位設計師不同的風格讓我在不同層麵開拓了視野，設計的靈感是知識的積累，是一個量到質變的過程，在交流學習中，我對設計的認知不斷加深，很幸運能夠在艾德的教育下進步成長。

Q3：大學期間你參與了很多展覽，說說你的參展經曆和從中的收獲?

常美莎：迄今為止，我很榮幸地參加了幾次展覽，分別是“繽紛生存”插畫課程展×沙龍研討會展覽、艾德藝術設計學院和融創·曲江印合作的“折疊·時間”展覽等，展覽都是圍繞我們課程中的作業展開，平麵設計作為設計科係中涵蓋較廣的一門學科，考驗的是最廣泛的知識能力，通過展覽這樣的機遇與方式，我們得以開闊眼界、增長知識的同時，也對自己的學習有了很大的信心。

　　展覽與普通課程相比，學到的東西有很大不同，在參展過程中能夠欣賞到參展同學的設計理念和思想展示，是在基礎知識上的一個升華，提高了我的知識層麵和鑒賞能力。自己的作品與其他展覽作品對比，也能夠讓我看清自己的不足和需要改進的地方，讓我有更多勇氣作出新的嚐試。

Q4：課堂之外，你也參與了很多項目實踐，你覺得它與課堂學習有什麼不同?

常美莎：我在大二、大三的時候接觸到了很多老師帶領去完成的實際項目，像學院與西安解放門街道辦合作的產學研實踐項目、歐亞地圖及衍生品設計項目、西安高新區沿街城市形象提升項目、以及一些企業的品牌導視設計、展覽展板設計等，就有點像實習的感覺，項目都擁有真實的甲方，有時會與老師一起去跟甲方彙報提案，最終在老師的引導下，完成整個項目的交付。

　　西安歐亞學院圖書館導視設計 2020/12/09

　　這個經曆跟平時做作業確實不太一樣，通過實訓了解到工作的實際需要，從開始的羞澀拘謹到得心應手，感覺自己在一天天的長大，一步步實現從學生到設計師的角色轉化。在實訓中的項目讓我更加有團隊精神。從中獲得諸多收獲，基礎知識得以在項目中應用，能在後期與工作接軌，是非常有意義的，對我而言是一件幸事。

Q5：最後，有什麼學習建議給學弟學妹們嗎?

常美莎：大學不同於高中，你有更多的時間是獨立自主的。學校給我們提供了很多學習的機會，例如講座，經常請一些設計大咖來給大家分享設計心得，他們精益求精的敬業精神以及淵博的知識都是需要我們去學習的，希望學弟學妹們珍惜這種機會，因為剛剛接觸這一行的我們，需要掌握的東西有很多，每一次學習都可以作為自己能力的貯備。

　　我們求識的目光不能僅僅局限於上課，要積極參與老師帶領的實際項目。一方麵可以跟著老師鍛煉實踐能力，在反思自己的同時能夠較快地進步;另一方麵接觸的項目比較貼合社會，能夠讓我們把學習的目光放得更長遠，為將來正式成為一名合格的設計師做好準備。希望學弟學妹們每年反問自己做了些什麼，又留下了些什麼事情是問心無愧的，一定要在積極努力中慢慢成長哦!

姚正洋:“學會主動地學習、探索和實踐”

　　人居環境學院2019級工程造價專業，2021年度國家獎學金獲得者

獲獎經曆

　　（1）大一學年專業排名第一，大二學年專業綜合排名前列

　　（2）2020、2021年度校級“學習標兵”

　　（3）2020年全國大學生英語競賽C類二等獎

　　（4）2020年第十屆全國高等院校建築軟件技能認證大賽-GTJ賽項一等獎

　　（5）2020年第十屆全國高等院校建築軟件技能認證大賽-BIM5D賽項二等獎

　　（6）2021年第二屆全國大學生智能建造與管理創新競賽應用創新賽道團隊三等獎

Q1：你平時如何分配自己的學習和娛樂時間?

姚正洋：對於娛樂和學習而言，我會給自己製定一個詳細的計劃，在該學習的時候認真學習，學習感覺到疲倦時會安排娛樂時間。業餘時間，我在大一大二時參加社團活動比較多，多鍛煉自己。大三時提前做好準備beplay中心錢包體育錢包或找工作的準備，如果beplay中心錢包體育錢包的話，要多查一查beplay中心錢包體育錢包和學習的資料。

Q2：說一說你的學習秘籍是什麼?

姚正洋：學習不是一蹴而就的事情，隻有經過日積月累的汲取，形成自己的學習習慣，這樣才可以有更高的效率去學習更多的東西，我覺得以下這幾點對於學習習慣的培養非常重要：

　　第一，態度的轉變。在大學裏，沒人比你自己更在乎自己的學習和工作，你必須成為自己未來的主人。

　　第二，自學的能力。在大學，老師隻會充當引路人的角色，學生必須自主地學習、探索和實踐。大家應充分利用學校裏一切學習資源，從各種渠道吸收知識和方法。

　　第三，培養動手能力。無論學習什麼專業，如果你在學習中努力實踐，做到融會貫通，就可以更深入地理解知識體係，牢牢地記住學過的知識。

　　第四，事業心和責任心。有責任心的人會更加積極進取。胸懷大誌，才能開發蘊藏在自己身上潛在的創造性，為社會做出貢獻，實現自己的人生價值。

Q3：你參與項目谘詢工作室的經曆和課程帶給你哪些成長?

姚正洋：大一下學期，我加入了人居環境學院的項目谘詢工作室。在工作室，我們會提前學習與了解一些課程，例如《16G平法圖集》這門課。在工科類專業中，學會看圖是第一步，所以當時工作室的學長學姐會提前教我們識圖以及軟件應用，同時會有定期的成果考核。

　　另外，在工作室也會接觸到很多競賽資源，幫助我們提升專業能力。2020年我參與的第十屆全國高等院校建築軟件技能認證大賽就是其中一個，這項比賽是由廣聯達公司舉辦的應用軟件類團隊比賽，主要運用廣聯達旗下的軟件—土建算量、BIM5D、認證測評平台等，比賽分為初賽、複賽與決賽三個階段，整個賽程長達兩個月。在備賽期，作為團隊成員，我們需要每天定時反複認真地繪畫認證測評平台中的各類圖紙，減少誤差，從而獲得團隊高分。工作室的學習經曆，讓我在學習此類課程時，有更全麵的知識掌握能力與更強的軟件實操能力。

Q4：有什麼想對學弟學妹們說的話嗎?

姚正洋：掙脫漫不經心的挾製，認認真真地積蓄力量!不要半途而廢，千萬別虛度光陰，大學是一段豐富多彩的時光，一定要找到一件自己熱愛並且為之奮鬥的事情，按照我們原本的樣子去生長。

王雅坤:“英語學習方法，適合自己最重要”

　　高職學院2019級財務管理專業，2021年度國家獎學金獲得者

獲獎經曆

　　（1）連續兩年專業排名第一，獲2020年校級“學習標兵”

　　（2）CET-4 成績575分，CET-6 成績554分

　　（3）初級會計職稱考試兩門科目成績分別為91分和98分

　　（4）2021年全國大學生英語競賽D類一等獎

　　（5）2021年全國企業競爭模擬大賽企業運營賽道二等獎

Q1：為什麼想考初級會計證?

王雅坤：我希望將來從事財會類的工作，剛上大學時這隻是一個模糊的概念，但隨著專業課的學習深入，這個想法越來越清晰。“會計技能訓練”和“企業會計綜合實訓”等課程加深了我對會計實操部分的興趣，從中學到的技巧也對實習有很多幫助，這些都讓我逐漸明確了自己未來的職業規劃。

Q2：你的初會高分通關秘籍是什麼?

王雅坤：首先，要做到主動學習，“初級會計實務”和“經濟法”這兩門專業課要認真聽講，課前做好預習，提前了解疑點難點，帶著問題去聽講，這樣可以更好地跟上老師的節奏，更高效地學習。另外，在每章節結束時，及時複習並做題鞏固，不然很容易邊學邊忘，混淆概念。學習在於勤勉，很多學科的學習特點是階段性進步，尤其是入門階段，在到達臨界點出現明顯效果前，可能會經曆較長的一段停滯期，不要著急，不要灰心。

Q3：你順利通過了英語四六級，平時如何學英語?

　　王雅坤：語法方麵，我推薦《賴世雄經典語法》，1-4章比較重要;聽力口語方麵，推薦Coach shane的Daily Easy English Expression，每天可以聽聽，訓練語感;閱讀方麵，推薦閱讀英文原版書，可以從詞彙量簡單的兒童類讀物開始培養興趣，之後根據自身詞彙量選擇讀物，學習中遇到不錯的句子和單詞要記錄下來，零碎時間複習，不要單獨背單詞，要背語塊。

四六級成績單

　　如果是短期學習，比如針對四六級考試，推薦直接用真題開始練習，做題後的回顧是最重要的。聽力先泛聽再逐句精聽，在聽力和閱讀文本中積累生詞，注意及時複習，多次間隔重複學習，推薦使用Anki軟件、歐路詞典等幫助記憶，當然，其他的背單詞軟件也完全可以。總之，適合自己的學習方法才是最好的。

Q4：對待學習和生活，你有著什麼樣的態度?

王雅坤：斯賓塞·約翰遜在《The Present》中提到：Be in the present. Learn from the past. Help create the future. Live and work with purpose.

　　在學習上，需要找到恰當的方法。合理進行時間規劃，該放鬆時好好放鬆，該學習時就要全神貫注，盡量避免低效率的學習。不要驕縱自滿也不要妄自菲薄，任何知識都是從零開始學起，隻是或早或晚。多嚐試，摸索到適合自己的學習方法並堅持下去，要肯定自己的努力和進步。

　　在生活上，我們應該活在當下，反思過去，創造未來，同時讓自己的目標貫穿始終，無論是當下的事情，過去的反思，還是將來的計劃，目標可以把生活凝聚起來，讓自己更有方向，更有力量。希望我們在大學生活結束回首時，“不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧”。

　　道阻且長，行則將至;行而不輟，未來可期。