“各位同學大家好，封校居室是嚴管。新冠病毒仍傳染，保護大家莫怨言。眾誌成城築防線，人人要有責任感。目前校園最安全，守紀就是做貢獻。居室帶來很不便，活動區域受了限。秩序按下暫停鍵，一切圍繞抗疫轉。非常時期管控變，調整自己最關鍵。凡事都得講簡便，吃苦忍耐莫埋怨。基本生活保證完，份外要求向後緩。宿舍同學多交談，緩解壓力心要安。聽從安排心不亂，服務保障學校管。團結一致抵危險，攻堅克難保安全。待到解封喜訊傳，抗疫勝利笑開顏。”這是渭南師範學院求真育人工作室“書記小喇叭”在抗疫封校時對廣大學生的殷切叮囑。

　　自西安疫情12月9日爆發以來，“書記小喇叭”立即配合學校疫情防控，開展了形式多樣、豐富多彩的抗疫宣傳。三句半《一起來抗疫》、快板《自覺抗疫做貢獻》語言詼諧、表述簡潔、朗朗上口，鼓舞了師生戰勝疫情的士氣，激勵大家自覺投身到抗疫的行動中。《封校叮囑》、《封校寄語》充滿情懷，傳遞了學校和老師的“大愛”，使學生在非常時期感受到濃濃的關懷。“心中六個裝，抗疫大立場”微黨課告誡和提醒同學們在抗擊疫情這場沒有硝煙的戰場中，要“心中裝著大局、心中裝著健康、心中裝著紀律、心中裝著擔當、心中裝著學習、心中裝著希望”，指導和幫助學生實現了疫情防控的思想和心理歸位，全國學習強國平台對此作了報道與推介。詩朗誦《此刻我最想》感情真摯、聲情並茂，增強了同學抗疫的信心，抒發了大家對決勝疫情的期盼與希望。

　　育人課堂講授的《學生上好網課的“六步法”》，要求同學在上網課時做到：按時起床、做好準備;認真聽講，記好筆記;雙邊活動、積極參與;課後作業，按時完成;相互交流，鞏固成果;自主學習，不斷探索，為同學們上好網課提出了要求和方法。“書記小喇叭”還針對封校後學生相處和心理出現的新問題，深入到宿舍，為同學們現場講解了“處理舍友關係的六個關鍵詞，即差異、矛盾、包容、達理、改變、和諧，及時化解了矛盾，增進了團結，達到了思想和行動的統一，促進了同學們相互幫助、相互理解、相互關心、相互激勵，共同抗疫。

　　許多同學在讚揚”書記小喇叭“時說：我們想聽啥，“書記小喇叭”就講啥;我們思想、心理、學習、生活需求啥，“書記小喇叭”就供給啥。它真是抗擊疫情的“及時雨”，是我們戰勝困難的“引路人”，是我們成長路上的“貼心人”!