近日，河南省教育廳印發《關於貫徹落實〈 深化新時代教育評價改革實施方案〉工作的通知》，對深化黨委和政府教育工作評價改革、學校評價改革、教師評價改革、學生評價改革和用人評價改革作出全麵安排部署，同時聚焦堵點難點，特別是列出包括嚴格禁止類、克服糾正類、控製限製類等27條禁止事項負麵清單。

一、嚴格禁止類

　　1.不得下達升學指標或以中高考升學率考核下一級黨委和政府、教育部門、學校和教師。

　　2.不得將升學率與學校工程項目、經費分配、評優評先等掛鉤。

　　3.不得通過任何形式以中高考成績為標準獎勵教師和學生。

　　4.嚴禁公布、宣傳、炒作中高考“狀元”和升學率。

　　5.規範高校教師聘用和職稱評聘條件設置，不得將國(境)外學習經曆作為限製性條件。

　　6.突出質量導向，重點評價學術貢獻、社會貢獻以及支撐人才培養情況，不得將論文數、項目數、課題經費等科研量化指標與績效工資分配、獎勵掛鉤。

　　7.不得把人才稱號作為承擔科研項目、職稱評聘、評優評獎、學位點申報的限製性條件。

　　8.有關申報書不得設置填寫人才稱號欄目。

　　9.依據實際貢獻合理確定人才薪酬，不得將人才稱號與物質利益簡單掛鉤。

　　10.各級各類學校不得通過設置獎金等方式違規爭搶生源。

　　11.在招聘公告和實際操作中不得將畢業院校、國(境)外學習經曆、學習方式作為限製性條件。

二、克服糾正類

　　1.堅決克服唯分數、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾。

　　2.堅決克服短視行為、功利化傾向。

　　3.堅決糾正片麵追求升學率傾向。

　　4.堅決克服重智育輕德育、重分數輕素質等片麵辦學行為。

　　5.克服小學化傾向。

　　6.糾正片麵以學術頭銜評價學術水平的做法。

　　7.堅決克服重科研輕教學、重教書輕育人等現象。

　　8.堅決改變用分數給學生貼標簽的做法。

　　9.改變相對固化的試題形式，增強試題開放性。

　　10.黨政機關、事業單位、國有企業要帶頭扭轉“唯名校”、“唯學曆”的用人導向，建立以品德和能力為導向、以崗位需求為目標的人才使用機製。

　　11.改變人才“高消費”狀況，形成不拘一格降人才的良好局麵。

　三、控製限製類

　　1.淡化論文收錄數、引用率、獎項數等數量指標。

　　2.教師成果嚴格按署名單位認定、不隨人走。

　　3.減少死記硬背和“機械刷題”現象。

　　4.嚴格控製教育評價活動數量和頻次，減少多頭評價、重複評價，切實減輕基層和學校負擔。

　　5.嚴格控製以考試方式抽檢評測學校和學生。