重慶市認真貫徹落實黨中央、國務院關於“雙減”工作的決策部署，把“雙減”工作作為重大民生工程列入市委市政府重要議事日程，納入市委教育工作領導小組重點任務和各區縣政府履行教育職責評價督導的“一號工程”，多措並舉強化學校育人主體作用，從根本上滿足學生多樣化的教育需求，全麵提升學校育人質量和水平。

加強資源統籌，提高教育教學質量。完善教師“城鄉互派”交流機製，結合全市義務教育學校區域、城鄉差距較大等實際情況，各區縣因地製宜印發教師校長交流輪崗實施方案，突出城鄉教師交流政策的適應性、實效性，合理界定交流範圍，科學設置交流比例，常態化、全覆蓋實行beplay體育手機校長教師交流輪崗。持續探索“區管校聘”長效管理，推動優秀教師資源均衡配置，助力全市教育教學質量持續提升。截至目前，全市學區化、集團化辦學占比超過63%，校長交流比例達到符合交流人員的28.6%，優質師資交流比例達到22.4%，beplay體育手機教師交流占符合條件人員的19%，其中，城市學校交流到農村學校、優質學校交流到薄弱學校占比達到40%。建設“市區聯動”教學教研共同體，成立市級、區級教研工作坊和區域間教研聯盟，定期開展教學教研共同體互幫互學活動，全市優秀教師共同參與，共同研讀課標、把握教材、研究學情，精心設計問題與活動，將集體備課和個性備課相結合，全方位提升教師的研修能力和專業化水平，惠及各能力層次、各年齡階段的教師，實現教學方式常教常新、課堂教學質量穩步提升。目前，已建成市級教研工作坊100個，參與教師1萬餘人，形成優秀案例1700餘個。完善“免費+融通”智慧教育服務體係，持續加大“渝教雲”等智慧教育平台建設力度，彙聚融通全市教育信息係統用戶、應用、業務和服務，加快搭建與教育現代化目標相適應的“人人皆學、處處能學、時時可學”的智慧教育服務體係，免費對全市師生開放。目前，基礎教育資源公共服務平台建設已基本完成，發布資源近600萬條，累計訪問量達228萬次，使用用戶7.4萬餘人。

分層分類管理，提高作業育人效能。分類嚴控作業時長，明確小學一二年級不布置書麵家庭作業，小學其他年級每天書麵作業完成時間平均不超過60分鍾，初中不超過90分鍾。在控製作業總量的基礎上，指導beplay體育手機教師精選作業內容，突出基礎性，強化典型性，增強探究性，倡導整體性，體現綜合性，做到層次分明。目前，全市累計出台作業管理細則的學校有3585所，占全市義務教育學校總數96%。分“門”指導作業設計，製定《義務教育階段語文等12個學科作業設計與實施指導意見》，改變傳統以書麵為主的單一作業形式，充分關注學生的認知規律，強化基礎鞏固和思維訓練，增強作業的趣味性和有效性，創新采用書麵、口頭和實踐等多樣化的作業形式。要求小學語文、數學、英語可以有適量書麵作業，其他學科不得布置課後書麵作業，重在培養興趣;初中語文、數學、外語作業設計突出實踐性、思維性、情境性，改進簡單抄寫、機械計算、反複背誦，重在夯實基礎;初中物理、化學、生物作業體現學科特征，突出科學素養，重在提質減負。全麵把握作業難度，深入研究《課標》和教材，充分考慮學生的年齡特點和認知水平，確保作業難易適度;尊重學生的個體差異，倡導分層分類布置基礎性、探究性作業，設計彈性作業、個性化作業，力避“繁難偏怪”和“超前超標”作業;教師充分利用課堂教學和課後服務時間，加強學生作業指導，培養學生自主學習和時間管理能力，養成良好的作業習慣。

全域全覆蓋實施，提高課後服務質量。健全課後服務模式，推進“5+2”(學校每周5天開展課後服務，每天至少開展2小時)課後服務模式，實現課後服務“四個全覆蓋”，即周一至周五每天全覆蓋、所有義務教育學校全覆蓋、所有學科全覆蓋、所有有需要的學生全覆蓋。改進課後服務內容，開展學生需求調研，“一校一策”製訂課後服務實施方案，充分利用課後服務時間，積極發揮資源優勢，有效實施形式多樣的課後育人活動，編製涵蓋學業輔導、體育活動、勞動技能、文體藝術、興趣小組、社團活動等內容豐富的課後服務“菜單”，供學生自願選擇，滿足學生補短、提優、拓展等個性化、多樣性和全麵發展學習需求。加強課後服務保障，積極引入校級幹部、特級教師、市區級學科帶頭人、骨幹教師、退休教師等優秀師資力量，充分用好各區縣少年宮、青少年活動中心等社會資源，靈活采用校內與校外、課上與課下相結合等形式，打通學科、教室、校園、生活壁壘，推動課後服務鏈條不斷延伸，持續拓展課後服務渠道，不斷豐富課後服務資源，努力提升課後服務質量。截至目前，全市參與beplay體育手機課後服務教師超過15.11萬人，參與課後服務學生數154.7萬人，城區學生參與率達到87.84%。