新時代新使命要求文科教育必須加快創新發展，新挑戰新機遇要求文科戰線必須奮發有為。

　　甘肅省高校積極回應《新文科建設宣言》，圍繞舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務，注重繼承性、民族性、原創性、時代性、係統性、專業性，堅定文化自信，堅持立德樹人，強化價值引領，弘揚絲路精神，深化改革創新，努力構建以育人育才為中心的文科發展新格局，為建設文化強省、增強綜合實力、培養時代新人凝心聚力、率先作為。

　　全省高校共同啟動實施甘肅省高校新文科建設“十項行動”。

1.新文科協同育人創新行動

　　遴選一批文科專業進行人才培養改革試點，探索構建跨院校、跨專業、跨行業、跨國界的協同育人機製，推動政府、高校、科研院所和行業企業組成“產教命運共同體”。探索橫向打通通識教育新模式，縱向貫通本碩博人才培養新機製。圍繞“一帶一路”、新一輪西部大開發和國家生態安全屏障綜合試驗區建設等，開展文科“雙學位”“主輔修”“微專業”等複合型人才培養模式探索與實踐，不斷提升文科教育時代性、科學性和創造性。

　2.新文科專業內涵發展行動

　　瞄準國家重大戰略需求和甘肅經濟社會發展，優化同新發展格局相適應的文科專業結構布局，打造文科“金專”，築牢建強新文科“四梁八柱”。緊跟新一輪科技革命和產業變革新趨勢，積極推動人工智能、大數據等現代信息技術與文科專業深入融合。積極發展健康服務與管理、大數據管理與應用、藝術管理、供應鏈管理、金融科技等新興專業。升級改造原有文科專業，重視發展敦煌學、簡牘學等甘肅特色冷門絕學專業。

　3.新文科學科交叉融合行動

　　要突出優勢、拓展領域、彰顯特色、完善體係，不斷推進文科學科體係、學術體係、話語體係建設和創新，努力構建全方位、全領域、全要素、全鏈條的文科科學體係。進一步打破學科專業壁壘，融入現代技術賦能文科教育，堅持守正創新，強化融通致新，推動“工+文”“醫+文”“農+文”“理+文”“文+文”等交叉融合，實現文科教育高質量高水平持續發展。

　4.新文科金課建設引領行動

　　持續推動教育教學內容更新，將新時代中國特色社會主義建設的最新理論成果和實踐經驗引入課堂、寫入教材，轉化為優質教學資源。強化國家事權，嚴格使用“馬工程”重點教材，嚴把政治關、學術關。建設文科“金課”，夯實文科育人主戰場主渠道主陣地。強化課程的價值引領，提升課程學術內涵，豐富課程形式載體，創新授課方法手段。建立健全新文科通識教育課程、學科基礎平台課程、多學科交叉融合的專業課程以及新文科實踐教育體係。全麵推進課程思政，打造有情有義、有溫度、有愛的文科課堂。

　5.新文科理論研究與教改行動

　　成立甘肅省新文科建設實踐與研究中心，尊重文科教育特點和人才成長規律，圍繞新文科建設的重點、難點、熱點問題開展係統研究，為完善發展文科教育理論體係、學科體係、教學體係貢獻甘肅智慧，提供甘肅方案。支持新文科教育教學改革，突出教改對新文科建設的推動作用，形成新文科建設優秀教學成果。建強一批國家亟需、甘肅特色、引領發展的高端智庫，開展前瞻性、針對性、儲備性政策研究。

　6.新文科名師大講堂拓展行動

　　立足高校辦學優勢，結合學科專業特色，推動文科教育與社會實務的交流融合，協同業界啟動政法實務、新聞傳播實務、經管實務、文史哲、藝術美學等係列名師大講堂，一校一品，打造新文科名家係列論壇。采用線上線下相結合的方式，推動大講堂在高校間共享共用。立足國情省情，深入挖掘脫貧攻堅、鄉村振興、防沙治沙、抗擊疫情、民族團結等方麵的精神事跡，講好新時代的“中國故事”和“甘肅故事”。

7.新文科人才培養基地夯實行動

　　加強省級文科基礎學科拔尖人才培養基地建設，成為文科拔尖人才培養的示範地、孵化器。按照導師製、小班化、個性化、國際化的要求，注重大師引領、創新學習方式、深化國際合作，搭建多樣性的學習成長平台。堅持分類推進，突出文科學生創新意識和創新能力的培養，促進符合一流學科專業建設目標的人才培養模式創新。探索實施榮譽學位項目，提升學生學習的高階性、創新性和挑戰度，增強優秀學生的榮譽感。

　8.新文科實踐教學深化行動

　　加強新文科實踐教學，在應用性很強的新聞、經管、藝術、考古等專業，重點支持建設一批文科實驗實訓室和實驗教學示範中心。注重學科重組、文理交叉，把新技術融入文科實驗實訓課程中，為學生提供綜合性、跨學科實踐，促進研究方法創新和學科交叉融合。推動與行業、企業共同建設文科實踐基地，從實務部門遴選一批優秀人才到高校擔任兼職教師，形成合作共贏、開放共享的實踐育人機製。

　9.新文科師資隊伍提升行動

　　以師德師風建設為引領，崇尚“士以弘道”的價值追求，以教書育人水平提升為中心，加強新文科師資隊伍建設。加強文科師資的教育培訓，通過骨幹研修、在職攻讀學位、國內外高級研修訪學等多種途徑，實現政治素質、業務能力全麵提升，建設高水平的新文科教學團隊。增強文科內及文理工科師資之間相互融合，形成專兼結合、結構合理、交叉融通的新文科教師隊伍體係。構建以教學投入為導向的激勵體係，建立符合新文科建設需要的職務職稱評聘製度，建立符合新文科學科建設和培養方向的科研評價體係。

　10.新文科質量文化打造行動

　　緊緊圍繞學生中心、產出導向、持續改進的目標指向，構建科學有效的文科教育質量評價保障體係，打造特色鮮明的甘肅文科教育質量文化。建立健全以大數據為基礎的文科教育質量常態監測體係，實施文科專業認證和評估，強化高校質量保障主體意識。充分發揮甘肅省本科高校教指委在新文科建設谘詢指導、評估檢查、學風建設等方麵的作用，持續提升新文科建設的質量與水平。

　　聆聽時代的聲音，回應時代的呼喚。新文科建設使命重大，催人奮進，甘肅省高校新文科建設天地廣闊，大有可為!