10月17日，中國高等教育國際化工作研討會暨國際教育資源共享平台啟動儀式在北京舉辦。會議圍繞高等教育國際化發展的新形勢新任務和新時期教育國際化發展的新思路新舉措，就高校雙一流建設、國際合作、來華留學、教育品牌國際化、國際教育資源共享等多方麵議題進行深入交流和探討，來自國內外100多名專家、學者及高校、機構嘉賓參加會議。

　　中國教育發展戰略學會副會長李誌民博士，做了主題為《國際化在建設世界一流大學中的作用》的報告，李誌民博士追溯大學國際化的發展，介紹了大學的主要功能：人才培養、科學研究、文化傳承創新、國際交流合作，而中國大學即是國際化的產物。

　　中國教育發展戰略學會副會長李誌民博士

　　李誌民博士表示，目前中國的高等教育已經成為世界上規模最大的高等教育，在學總規模3779萬人，占世界高等教育總規模1/5，位居世界第一；截至2017年，我國普通高校達到2852所，位居世界第二；高等教育毛入學率2017年增長至45.7%，超過世界平均水平。在這樣一個高等教育規模下，需要我們的大學由大變強。

　　大家最近關注的熱點是教育強國，我們要辦世界一流大學和一流學科，要擁有若幹所世界一流大學和若幹世界一流學科。2017年的9月份，我們公布了137所大學參與一流學科和一流大學的建設。雙一流的建設，更加關注國際交流與合作。211、985工程是築高原的話，“雙一流”就是在高原上建高峰，有了一定的基礎，才能提高我們高校建設的質量和水平，瞄準國際一流，來提高我們高等教育的層次。

　　什麼是一流大學？李誌民博士認為，一流大學一定是有舉世公認的水平、地位和卓越成就，對世界範圍的才子有巨大的吸引力。除了國際一流的學科、科研成果、教育質量，國際一流的師資水平是核心。

　　什麼是世界一流的教授？李誌民博士認為有四大標準：國際會議上有聲音、國際期刊中有文章、國際學術組織中有地位、國際科技獎項上有名次。

　　他強調，在國際會議上不光要有聲音，還要能做特邀報告、主旨發言；在國際期刊上不光要有論文，還要能做編委、做主編、做編委會主任；在國際學術組織中不隻是參加會議、成為會員，還要做輪值主席，當理事長、副理事長，當會長、副會長；在國際科技獎項中，不僅要有名次，還要做主要完成人。　

　　李誌民博士表示，雙一流建設一定要把握好幾個關鍵詞。第一個關鍵詞“世界”，包括我們跟歐美發達國家大學對標的一個範圍，也包括我們跟周邊國家，比如東南亞、中歐地區包括一帶一路沿線國家，這個“世界”是指的具體，並不是抽象。

　　第二個關鍵詞是“一流”，“一流”指的是水平，而不是大學的層次。不要以為一流大學就是研究型大學，國家需要支持中國的發展，支持民族複興，多層次、多結構的大學，在各個層次上都要有一流。

　　第三個關鍵詞是高教強國，我們不僅需要在世界上有排行的，以研究力量著稱的學校，同時也需要在行業、經濟發展中，有突出貢獻的學校，同時對國家的構建人類命運共同體、一帶一路建設等，都需要相應的高等教育體係。

　　李誌民博士表示，雙一流建設是一項長期工程，國際合作是雙一流的抓手，建設一流大學必須加大對外開放和開展高水平國際交流與合作的力度，提高大學的國際競爭力。中國高校近些年國際影響力顯著提升，一個重要原因就是國際合作的廣度和深度的不斷加大。