義務教育是國民教育體係的重要組成部分，是教育工作的重中之重。目前，我國共有義務教育階段學校19.58萬所，在校學生1.61億人，專任教師1073.93萬人。辦好義務教育是落實法律規定、履行政府責任的重要要求，事關國家和民族未來，事關廣大人民群眾切身利益。改革開放以來，我國義務教育發展實現了曆史性跨越，取得了突破性成效，2000年實現基本普及，2011年實現全麵普及，2021年實現基本均衡，當前正處於邁向優質均衡的新階段。

　　黨中央、國務院高度重視義務教育工作，對義務教育優質均衡發展做出了戰略性部署。黨的二十大報告指出“加快義務教育優質均衡發展和城鄉一體化，優化區域教育資源配置”。黨的二十屆三中全會提出“完善義務教育優質均衡推進機製”。2024年9月，習近平總書記在全國教育大會上強調“推動義務教育優質均衡發展，逐步縮小城鄉、區域、校際、群體差距”。習近平總書記的重要講話為推進義務教育優質均衡發展指明了前進方向，提供了根本遵循。

　　推進義務教育優質均衡發展，要全麵把握教育的“三大屬性”。

　　牢牢把握教育的“政治屬性”，堅持為黨育人、為國育才的初心使命不動搖，全麵貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，回答好培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人的根本問題。牢牢把握教育的“人民屬性”，堅持促進教育公平、提升民生保障的發展方向不偏離，加快補齊義務教育的短板弱項，逐步縮小城鄉、區域、校際、群體教育差距，提升基本公共教育服務的公平性、普惠性、便捷性，滿足好人民群眾從“有學上”到“上好學”的美好期盼。牢牢把握教育的“戰略屬性”，堅持增強綜合素質、提升創新能力的人才培養目標不放鬆，遵循教育規律和人才成長規律，構建德智體美勞全麵培養的教育體係，增強學生綜合素質，厚植創新人才培養沃土，發揮好教育對科技、人才的支撐作用。

　　推進義務教育優質均衡發展，要抓住主要目標和重點任務。

　　落實立德樹人根本任務，加強和改進新時代學校思想政治教育，深化大beplay體育手機思政課一體化改革，加強實踐教學，提升思政德育工作實效。加強beplay體育手機黨建工作，提升學校黨組織領導決策和政治把關能力。深入實施素質教育，牢固樹立育人為本、健康第一的理念，加快補齊體育、美育和勞動教育短板，強化心理健康教育，促進勞動習慣養成，確保學生健康成長、全麵發展。持續推進減負提質，健全作業監測預警通報製度，壓減重複性作業，減少日常考試測試。提升課堂教學水平，打造高效課堂，加強對學習困難學生幫扶輔導。提升課後服務質量，豐富課後服務活動內容，滿足學生多樣化學習需求。深化教育評價改革，積極穩妥推動中考改革，優化計分科目，提高命題水平，探索強化育人、淡化競爭的招生錄取方式。深入推進義務教育辦學質量評價，嚴禁向初中學校下達升學率指標，堅決改變將升學率作為評價學校和考核教師唯一標準的做法。

　　推進義務教育優質均衡發展，要建立完備的推進機製。

　　優化教育資源統籌調配機製，適應未來人口變化和新型城鎮化進程，加強學齡人口預測，前瞻謀劃beplay體育手機校布局，動態統籌調配義務教育資源，建立同人口變化相協調的基本公共教育服務供給機製。建立學校辦學條件保障機製，推進義務教育學校標準化建設，推動學校校舍建設、安全防範建設、教學儀器裝備、數字化基礎環境、學校班額等辦學條件達到規定標準，切實改善學校教學生活和安全保障條件。建強建優新時代教師隊伍，推動教育家精神融入培養培訓全過程、融入教育教學各環節，強化教育家精神引領激勵，深入實施校長教師交流輪崗計劃，完善保障與激勵機製，推動組團式交流。完善監測和督導評估機製，加強經濟欠發達縣區和學校跟蹤評估和定期調度，有序開展縣域義務教育優質均衡發展督導評估認定工作，推動穩步擴大義務教育質量監測覆蓋範圍。

　　辦好義務教育，是黨和國家事業後繼有人的重要基礎，是現代化建設人才支撐的最重要基石，是促進教育公平、辦好人民滿意教育的重要基點。我們要錨定目標、久久為功，加快推進義務教育優質均衡發展，不斷提高人民群眾的獲得感和滿意度，為教育強國建設貢獻力量。

　　作者：教育部基礎教育司司長 田祖蔭