2023年8月末，內蒙古赤峰市寧城縣就已有成熟的紅蘋果墜在枝頭，比以往的果實成熟期早了一個多月。這是赤峰學院與地方企業通過雜交育種技術培育的新品種，也是學校“百名博士下基層服務地方經濟社會發展”專項行動“結出”的新成果，更是學校將主題教育理論學習效果轉化為推動地方經濟社會發展強大動力的真實寫照。

　　主題教育開展以來，赤峰學院堅持理論學習“到底”，實踐運用“到底”，既用理論武裝頭腦，更用思想指導行動，力爭在用心學、務實幹中深化對黨的創新理論的學習領悟，在新突破新作為新氣象中彰顯新思想實踐偉力。開展百名博士下基層服務地方經濟社會發展專項行動就是學校結合工作實際，深入開展主題教育、推動地方高質量發展、激勵高學曆人才在推進中國式現代化的內蒙古實踐中展現新作為的有力舉措之一。

高位部署，頂格推進。學校把博士下基層作為落實主題教育、實施“人才強校”戰略、推動高質量發展、提升服務地方經濟社會發展影響力的重要抓手之一，高位部署、頂格推進，印發了實施方案，成立了黨委書記、校長任組長的領導小組，形成了思想明確、協調合作的工作體係，從體製機製層麵為博士下基層工作保駕護航。2023年7月，“百名博士下基層服務地方經濟社會發展”專項行動全麵啟動後，學校領導和相關部門負責人帶隊，分成七個小組深入赤峰市各旗縣區，將首批下基層的35名博士送到服務單位，簽署服務合作協議書和任務書，並開展深入對接交流，搭建了赤峰學院與赤峰市各旗縣區服務單位創新合作的溝通平台。

秉軸持鈞，靶向發力。學校下基層的博士以主題教育為引領，聚焦高效履職盡責，在產業關鍵技術攻關、科技成果推廣應用和產業化、技術創新體係完善、人才隊伍培養等方麵發力，以幫助解決實體經濟“卡脖子”技術難題。為此，學校組建了跨學科、跨專業、跨領域、跨學院的技術團隊，組織開展了意向性對接，建立了產學研合作有效模式和長效機製。首批遴選的35名來自13個二級學院29個專業的博士，將麵向赤峰市12個旗縣區的企業、鄉村、學校、博物館等多個領域提供有針對性的技術服務。

強化保障，激發動力。學校明確了下基層博士的待遇保障，設置了項目專項經費預算，提供了必要的經費條件保障。下基層博士在服務地方期間隻要能夠完成服務地方協議中規定的工作任務，且由學校相關部門考核合格，即認定為完成服務期間的教學工作量和科研工作量，服務年份年底績效工資正常發放。學校將下基層博士認定為“雙師型”教師，在晉升高級職稱時視為有社會服務經曆；對於服務地方期間業績突出者，其在年度考核中可以被評定為“優秀”等次，二級單位在績效工資二次分配中予以適當傾斜；對於業績成果特別突出者，學校還將予以表彰；對於下基層服務地方時間一年以上、業績突出者，在崗位聘任中同等條件下優先聘任……一係列保障措施的落地，激發、維護、增強了下基層博士服務地方的內生動力，營造了良好氛圍。

　　赤峰學院將繼續堅持高標準高質量，持續不斷掀起學習熱潮，用心用情辦好民生實事，從嚴從實抓好整改整治，確保主題教育工作與高質量發展大局同向發力、同頻共振，以更高的政治素養、更好的精神狀態、更優良的工作作風投身全麵落實習近平總書記交給內蒙古的“五大任務”和全方位建設模範自治區兩件大事中。