教育對外開放是我國對外開放事業的重要組成部分，五年來，我國教育對外開放事業步入了以提質增效為基本特征的曆史時期，形成了全方位、多層次、寬領域的教育對外開放格局，在培養高層次人才、推動中外人文交流、引進優質教育資源、服務“一帶一路”建設等方麵取得了新成就，主要有以下五個方麵：

　　一是雙向留學工作邁上新台階。2016年出國留學人員54.5萬人，留學回國人員43.3萬人，來華留學人員44.3萬人，比2012年分別增長了36.2%、58.6%、35.1%。我國已成為世界最大留學生輸出國，一大批優秀留學歸國人員已成為我國科技、教育、經濟、文化等領域的領軍人才和建設創新型國家的重要生力軍。我國也已經成為亞洲最大留學目的國，廣大留學生為促進本國和中國的友誼與合作交流事業發揮著積極作用。

　　二是中外人文交流事業打開新局麵。充分發揮教育在人文交流中的基礎性、先導性作用，截至2016年底，我國與188個國家和地區建立了教育合作與交流關係，與46個重要國際組織開展教育合作與交流，與47個國家和地區簽署了學曆學位互認協議。我國已先後與俄羅斯、美國、英國、歐盟、法國、印度尼西亞、南非、德國建立起8個高級別人文交流機製。人文交流已與政治互信、經貿合作一道成為我國外交的三大支柱。

　　三是國內國際教育資源統籌形成新合力。注重高端引領，以優質教育資源請進來為重點，開展高水平人才培養和科研聯合攻關，助推一流大學和一流學科建設。截至2016年底，經我部審批設立的中外合作辦學機構和項目有2480個，在14個國家和地區舉辦本科以上境外辦學機構和項目102個，在高校設立教育援外基地10個。

　　四是服務“一帶一路”建設取得新進展。2016年7月，教育部印發《推進共建“一帶一路”教育行動》，與甘肅、福建、貴州等14個省（區）、市簽署教育行動國際合作備忘錄，基本實現主要節點省份簽約全覆蓋，構建了全國“一帶一路”教育行動網。實施中國政府獎學金等引領性項目，“一帶一路”沿線國家獎學金生達到61%。積極開展國別和區域研究，重視培養非通用語種人才。我部已設立42家國別和區域研究培育基地，備案394家國別和區域研究中心，實現國別和區域研究的全覆蓋。

　　五是孔子學院發展進入新階段。截至2017年6月，已在全球140個國家和地區建立512所孔子學院，1074個beplay體育手機孔子課堂，現有各類學員210萬人。其中，在“一帶一路”沿線51個國家設立135所孔子學院、129個孔子課堂。67個國家通過頒布法令等方式將漢語教學納入國民教育體係，170多個國家開設漢語課程或漢語專業，全球學習使用漢語的人數達到1億。